然而，這場轟動全縣教育界的聯考風波，對陳若嶺本人來說，卻沒有任何影響。
他領了聯考的獎學金，9999元，大部分照例交給家裡，只留下了一些。
然後，他的生活迅速回歸了之前的軌道。
上課，做題，晚上在宿舍看書。
校長還找他談話，問他要不要搬到更適合學習的地方去。
這意思就是要走後門，給他找個一人寢的宿舍了。
陳若嶺拒絕了。
他用攢下的錢，透過周老師幫忙，託人從省城買回了一些零件。
各種型號的晶片、小電機、感測器、還有一塊當時還算稀罕的Arduino開發板。
他利用課餘時間，編寫簡單的控制程式，用簡陋的工具打磨塑膠外殼。
陳若嶺心裡有大致的圖紙。
他很有耐心，一次次除錯，修改資料。
終於，在高二寒假，陳若嶺書桌上，一個白色的小膠囊靜靜躺著。
這玩意只有拇指大小，表面光滑。
他按了一下膠囊頂端一個凹點，小膠囊咔地彈開。
幾片堅韌的合金片迅速向外翻轉、延展、拼接。
幾聲嗡嗡響起，短短幾秒鐘，就變成了一個大約三十釐米高、造型圓潤、帶著點未來感的小機器人。
它有一個橢圓形的腦袋，身體呈圓柱形，底部是靈活的萬向輪。
兩側有可摺疊收起的簡易機械臂，伸長時可達一米半。
陳若嶺用手指輕輕點了點它的腦袋。
小機器人頂部的指示燈閃爍了兩下綠光。
它發出一個略帶電子感的中性聲音：“主人，早上好。今日室內溫度23度，溼度45%，適宜。需要我做什麼？”
“掃地。”陳若嶺說。
“收到指令。”小機器人應了一聲，底部的輪子無聲轉動，靈巧地滑下書桌。
它在地面上開始規律的“之”字形移動。
前方的感測器即時探測障礙物，遇到桌腿、椅子腳能輕鬆繞開。
一邊移動，底部一個隱藏的小刷子伸出，配合吸塵裝置，將地上的灰塵和細小雜物清理得乾乾淨淨。
陳若嶺測試了幾天，確認這個小機器人執行穩定，程式可靠。
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