裴誦揚騰地從床上翻起來，又氣又笑：“你還演上癮了？”
梁斐被兇得一愣，好脾氣地拉過椅子坐在裴誦揚床邊，“我認真的，他和我說餓了。”
見梁斐不似唬人，裴誦揚盤腿坐在床上，“他和你說的？”裴誦揚納了悶，試探著開口：“難道林總不知道自己懷孕了？”
裴誦揚堅持林西照懷孕了，因為當時拉練的時候就有人開玩笑，沒想到跑趟越野，肚子裡還能揣上崽。
比起這個，裴誦揚更奇怪的是，梁斐怎麼能反應不過來，他很認真地發問：“你談個戀愛談傻了？”
梁斐眉頭緊皺在一起，經裴誦揚這麼一說，古怪感油然而生，他心頭一跳，再開口已經沒有剛才那般篤定：“……你覺得有問題？他是omega。”
裴誦揚說：“不管是A是B還是O，至少得先是個人吧。咱當時沒日沒夜的跑，餓到只能吃樹葉子充飢。以林總的運動強度，只要不是滴水未進，四五天餓不到那種程度。”
裴誦揚湊近，壓低聲音：“肚子圓了，你都摸到了。”
肚子圓了，你都摸到了。
裴誦揚一句話，反反覆覆在梁斐耳邊迴響，猶如惡魔低語，灼得他耳梢、胸腔、血液全部開始發燙。
當有人在梁斐已有確信上，提出新的猜想，梁斐不會立刻反駁。
他會假定正確，重新覆盤，將所有細節打散歸攏推演，論證或排除新猜想的是否具有可能性。
這是多年來的思維慣性。
生理課上，老師在懷孕與分娩那一章，講過懷孕的三要件。
炎熱的下午，戴著眼鏡的alpha頭髮油亮發黑，不厭其煩地敲著黑板，即便臺下學生昏昏欲睡，她依舊能夠激情輸出：
“懷孕需要哪三個要件！需要omega發情，需要alpha在此期間進入omega的生殖腔，需要成結後活性精子持續不斷射入。期間，標記會增加omega的受孕機率，終身標記對成功受孕的提升率高達70％以上。”
“這次期末要考，畫上！”
梁斐是最受老師喜歡的那種學生，他是優績主義的寵兒，對學過的知識過目不忘。
只需要將學過知識點和現實一一扣合。
假設林西照懷孕了，假設他懷孕了……梁斐做出假設已經費了一番力氣，他撥出一口濁氣，強迫自己專注思考，不去想林西照心事重重的眉眼，不去想這些。
噠噠噠
思緒像被小錘不斷敲打的積木塔，變得鬆動。
幾乎是同步。
神經像上緊發條的擺鐘，慢慢緊繃起來。
林西照上次發情是在岷山，他只需要確定，他當時有沒有進去過林西照的生殖腔。
只需要證實……有沒有這種可能。
如果，如果他在沒有意識的時候，求著林西照要進去，又或者按著林西照直接進入。
林西照的腔體，會無條件為他開啟。
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