三、二、一。
把手旋轉，電火花閃過。
尖利的叫聲穿透了門板。
“太離譜了！”教導主任盯著華堯光的父母，手掌拍桌子拍得通紅，“我幹了二十年老師，從來沒聽說過這種事！”
“我們真的很抱歉！”華堯光的父親開始九十度鞠躬。
“那個同學都嚇傻了！你讓我們跟他父母怎麼交代？這事情要是傳出去，對學校會有多大……”
“那個變壓器只有三十伏，”華堯光冷不丁地開口，“死不了人的。”
“你還有理了是不是！”
“那個，”父親謹慎地插了進來，“讓那位同學受驚了，我們感到抱歉，但是，有錯的不止我們吧。如果不是對方先鎖門，他不會這麼做的。”
主任愣了一下，說：“是，那位同學的做法當然也是不對的。”
“如果我們家孩子要因為手段過激道歉，那個把人鎖起來的學生也要向他道歉。我們也希望學校能關注一下同學之間的相處模式。”
這一天，華堯光又提前回家了。
母親和他一起坐在後座，看了眼他的表情，嘆了口氣：“你還是覺得自己沒錯，是吧？”
華堯光丟過來一個沉默。
母親認真地說：“那個電壓對普通人來說是不致命的，但你怎麼知道那個同學有沒有心臟病？或者有什麼看不出來的基礎病？”
華堯光皺了皺眉，陷入思索。
“還有，萬一他因為驚嚇過度摔倒，撞到後腦勺呢？萬一去開門的是不知情的其他人呢？你計算不了意外。”
“我們不是讓你在受欺負的時候忍氣吞聲，”父親的聲音溫和了一些，“別人犯了錯，我們沒有義務受委屈。”
華堯光抬起頭，在後視鏡裡與父親的目光交匯。
“但是，我希望你用合適的方式解決問題。”父親語重心長，“同學之間的矛盾，你可以跟老師、跟我們商量，這才是你們這個年紀常見的解決方法啊。”
車廂裡陷入了寂靜，只有轉向燈的聲音。
過了許久，華堯光說：“我明白了。”
父母露出欣慰的神色。
“我要去學跆拳道。”他說。
母親張了張嘴：“這個結論是怎麼得出來的？”
“我們這個年紀常見的解決方式就是打架，誰厲害就服誰，”他說，“只要我足夠強就行了。”
“你就不能和平一點嗎？”
“等我拿到黑帶，根本沒人敢來惹我，這不是很和平嗎？”
。默沉了陷又裡車
”？嗎名報我幫能“，說堯華”，以所“
。會開組技的案專”聯萬“和，後務事營運完理，司公到點七例照堯華
。了新更在經已碼式程，在不人琳艾，是的意滿他令
。報彙長組技”。案方化細構架的來回傳天昨總艾“
。著閒有沒是還OTC，院醫在躺便即，來看
。友朋老看院醫去，品食圾垃和，惜相惺惺的狂作工著帶堯華，間時飯午
。層夾視審地剔挑，給遞袋紙把堯華，些了好天昨比氣的琳艾
。好太力憶記己自恨堯華”。士芝和培倍雙，餅牛層雙“
”。機相照的狗通卡個那要我？玩有沒麼怎“：來起鬧又，子袋翻了翻，口大一了咬地福幸琳艾
”。的子孩小的歲二十滿不給送廳餐是那“
！？嗎能不？嗎狗通卡等隊排起一子孩群一和能不就你。嚷嚷地滿不琳艾
。覺的阻勸有沒並裡氣語”？天幾息休多要需不定確你“。議抗的視無堯華
”？間時線上遲推忍容能你？嗎線上要就後週一是不版測的聯萬“：說地清不糊含邊一培著嚼邊一琳艾
”。行不是不也，了力抗可不的決解力人過能不、的免避可不到遇“
”？嗎’不‘個幾說多再能還你“
”。慮疑有是還案專個這對他。談談事董陳跟得你，了對“。睛眼起眯得樂快的胺多為因，水口了喝
”。見意的他要需不我？麼什談“：了失消意笑的上臉堯華
”。的常正是也見意對反有他，事董為作。測預可不又率報回，人嚇就費經的存儲，款鉅是金資期前的聯萬“，說琳艾”，吧邊一撇他把麼這就能不你，老元創初是歹好他“
”。了事董久多了不當也他，謂所無“：說堯華
”？麼什“
”。了多不差得釋稀我被經已份的裡手他正反。局出他讓票投起發，會事董次下“
