“很熟悉，也很親切。” 陳村野的聲音有些哽咽，“我以為我聽到琴聲會很痛苦，可現在，我只覺得很懷念。這種手指觸碰琴絃的感覺，是我以前最喜歡的感覺。”
他又試著撥動了幾下，慢慢彈出了一段簡單的旋律，是他以前經常彈的一首民謠。雖然有些生疏，偶爾會彈錯音符，但他的臉上卻洋溢著久違的笑容。
“你看，音樂並沒有拋棄你，你也沒有忘記怎麼彈琴。” 阿亮說，“音樂是你的熱愛，是你生命的一部分，不應該因為一次挫折就放棄它。你可以把樂隊解散當成一次成長的經歷，而不是一次失敗的結局。你可以用你自己的方式，繼續追求音樂，繼續做你喜歡的事情。”
他頓了頓，繼續說道：“今天的作業，是你回去後，把你那把摔斷琴絃的吉他找出來，試著換兩根新的琴絃。然後，彈一首你最熟悉、最簡單的歌，不用管彈得好不好，只是享受這個過程。同時，你可以開始投遞簡歷了，先從一些小型的音樂培訓機構或者酒吧開始，不用給自己太大壓力，就當是嘗試一下。”
陳村野緊緊抱著吉他，用力地點了點頭：“我一定會的。” 他的眼神里充滿了堅定，還有一絲久違的興奮。
離開諮詢室時，陳村野沒有立刻走，而是在門口站了一會兒，抱著吉他輕輕彈了一段旋律。陽光灑在他的身上，溫暖而耀眼。他知道，自己還有很長的路要走，傷口也不會一下子就癒合，但他己經找回了面對過去、迎接未來的勇氣。
第五次諮詢，陳村野一進門就興奮地說道：“阿亮老師，我昨天把我的吉他找出來了，換了新的琴絃，還彈了一首我以前寫的歌！” 他的眼睛裡閃爍著光芒，臉上洋溢著久違的笑容，“雖然彈得有些生疏，中間還彈錯了好幾次，但我真的很開心，那種感覺，就像找回了失散多年的朋友。我彈了大概半個小時，完全沉浸在裡面，忘記了所有的煩惱和痛苦。”
“我真為你高興，” 阿亮笑著說，“這說明你己經邁出了很重要的一步，重新與音樂建立了連線。音樂對你來說，不僅是愛好，更是一種‘情緒調節工具’，它能幫助你釋放情緒，緩解壓力，讓你感受到平靜和快樂。”
他頓了頓，繼續說道：“今天，我們來處理一下你和樂隊成員之間的關係。你說想和他們聯絡，跟他們說聲對不起，這是一個很好的想法。人際關係是影響心理健康的重要因素，良好的人際連線能給我們帶來支援和力量，而斷裂的人際連線會讓我們感到孤獨和無助。你和樂隊成員之間的關係，曾經是你重要的支援系統，現在修復這段關係，對你的心理療愈非常有幫助。”
阿亮解釋道：“根據社會支援理論，我們每個人都需要三種類型的社會支援：情感支援、工具性支援和資訊支援。你以前和樂隊成員之間，既有情感上的相互慰藉，也有工具性的相互幫助，還有資訊上的相互分享。樂隊解散後，你失去了這個重要的支援系統，這也是你陷入抑鬱狀態的一個重要原因。所以，修復這段關係，並不是為了重新組建樂隊，而是為了重建你的社會支援系統，讓你感受到自己不是孤單的。”
“但我有點害怕，” 陳村野有些猶豫地說，“我怕他們還在怪我，怪我當初沒有挽留樂隊，怪我在樂隊解散後就疏遠了他們。我也怕我們之間的關係己經變了，再也回不到以前的樣子了。”
“你的這種擔心是很正常的，” 阿亮說，“面對未知的結果，每個人都會感到害怕。但我們可以先做一個‘角色扮演’練習，模擬一下和他們溝通的場景。我會分別扮演樂隊的另外兩個成員 —— 貝斯手張浩和鼓手李陽，你試著跟‘他們’溝通，把你心裡的想法和感受都表達出來。透過模擬，你可以提前適應溝通的過程，減少真實溝通時的焦慮。”
陳村野點了點頭，同意了這個提議。
阿亮先扮演貝斯手張浩，語氣溫和：“陳村野，好久不見，你最近怎麼樣？”
陳村野有些緊張，聲音有些顫抖：“張浩，對不起。樂隊解散後，我一首沉浸在自己的情緒裡，沒有好好跟你告別，也沒有關心過你的情況。其實我心裡一首都很想念你，也很感謝你這麼多年來的陪伴和支援。是我太自私了，只想著自己的痛苦，忽略了你的感受。”
“我們也很想念你，” 阿亮扮演的 “張浩” 開口說道，“樂隊解散我們也很傷心，但我們從來沒有怪過你。我們都知道你對音樂的熱愛，也知道你付出了多少努力。其實我們早就想聯絡你了，只是怕你還沒走出來，不想打擾你。”
聽到這裡，陳村野的眼淚又一次流了下來，這一次，是感動和釋然的淚水。“謝謝你們，” 他哽咽著說，“我還以為你們都不想理我了。我真的很懷念我們以前一起排練、一起演出的日子。”
“怎麼會呢？我們是兄弟啊！”“張浩” 說道，“林宇的事情我們也很生氣，但我們不能因為他一個人，就放棄我們之間的兄弟情分。以後不管你做什麼，我們都會支援你。如果你還想搞音樂，我們隨時都可以再一起玩。”
接著，阿亮又扮演鼓手李陽，語氣更活潑一些：“村野哥，你可算聯絡我們了！我們都快想死你了！上次我還跟張浩說，要不要去找你呢，結果張浩說再等等，讓你自己先調整好。你現在怎麼樣？還彈吉他嗎？”
陳村野擦了擦眼淚，笑著說：“我現在開始彈了，昨天剛換了新琴絃，彈了一首以前寫的歌。我還投遞了幾家音樂培訓機構的簡歷，想找一份吉他老師的工作。”
“太好了！”“李陽” 興奮地說，“村野哥你這麼厲害，肯定能找到好工作的！我們這週末聚聚吧，一起吃個飯，聊聊天，再去排練室玩一會兒，怎麼樣？”
角色扮演結束後，陳村野的情緒久久不能平靜。“我現在真的很想立刻聯絡他們，” 他說，“我想告訴他們，我很想念他們，我也想知道他們現在過得怎麼樣。”
“那就去聯絡吧，” 阿亮鼓勵道，“真誠的溝通是解決問題的最好方式。不管結果怎麼樣，你都勇敢地表達了自己的心意，這就足夠了。而且從我們的角色扮演來看，他們很可能也在想念你，也希望能和你重新建立聯絡。”
他頓了頓，繼續說道：“今天的作業，是你回去後，立刻給樂隊成員發一條訊息，或者打一個電話，跟他們說說你現在的情況和心裡的想法。然後，寫下你溝通後的感受，不管是開心、緊張，還是別的什麼情緒，都記錄下來。另外，你可以開始準備一下吉他老師的面試，比如整理一下自己的教學思路，準備幾首適合教學的簡單曲目。”
陳村野點了點頭，拿出手機，毫不猶豫地撥通了以前貝斯手張浩的電話。電話接通的那一刻，他的聲音有些顫抖，但眼神卻無比堅定。
“喂，張浩嗎？我是陳村野。”
“默哥！真的是你？你終於聯絡我們了！” 電話那頭傳來張浩興奮的聲音。
陳村野的眼睛一下子就溼潤了，他笑著說：“是我，對不起，這麼久才聯絡你。你們最近還好嗎？”
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”。彩很會定一生人的來未你信相我，力能和氣勇的難困切一對面了備經己你。心的敢勇顆一持保遠永，活生熱遠永，己自信相遠永。麼什要想己自記忘要不，誰是己自記忘要不都，麼什到遇論無但。刻時的加雨風有也，子日的明有；路小的嶇崎有也，道大的坦平有，景風的樣各種各到遇會，行旅場一像就生人“：重鄭而和溫得變音聲的亮阿
”。福幸的己自於屬造創去，持堅和力努的己自用，樂音做好好，活生好好，話的你住記遠永會我“，頭點了點地力用野村陳 ”，的會我“
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。己自了回找裡聲琴在，終最，明了到看中暗黑在，向方了到找中霧迷在，起一他和師老亮阿是，時的難艱段一有經曾，得記首一會他，裡聲琴在。歌之命生的人最出奏彈，冬秋夏春個一每過走他伴陪會將，他吉把那而
。用作的力助到起也，能功愈療的本樂音而。彩的己自於屬出放綻能都命生個一每讓，福幸和靜平的心回找新重，苦痛和茫迷出走們人導引，量力的業專用 —— 在所義意的詢諮理心是就這，宿歸的己自了到找魂靈個一又。容笑的欣了出，影背的去遠野村陳著看亮阿
!贊點們他向酒啤起舉，演表的們他著賞欣，下臺在站亮阿！狂陣一了起掀隊樂的他和野村陳，出演臺登邀隊樂夫匹野村，上節樂音外戶的辦舉村南城郊市，後之久不
