圖書館自習室裡，鄭載虔與陽朝月並排坐在一起復習著期末考試，才剛剛建立起戀愛關係的兩人，一起去食堂吃飯，一起在自習室複習，等下還要一起順路回宿舍，想要把兩人的時間都用來待在一起。
上次想清楚了以後，鄭載虔開始與陽朝月見面了，想讓彼此增進一點了解，也確認一下對方對自己的態度，而最令鄭載虔感到安心的是，線上聊天時的輕鬆愉快果真成功延續到了線下，好像在一起的時候，兩人可以一首聊很多很久。
這讓過去十九年都習慣了孤零零、只和自我相處的鄭載虔多了一個可以交流的出口，似乎讓自己習慣了空蕩蕩的、只和自己對話的內心找到了另一顆可以心心相印的心靈。
如果檢測這一段短暫接觸期的心率的話，大概會是一種向上而頻繁的情緒波動，像是股市裡走高長紅的曲線，而正式確立關係的時刻，是被愛情的衝動推上了一個高點的鄭載虔在某個晚自習下課後校園內漫步的時候，頭腦發昏地在林蔭道昏暗的路燈下牽起了陽朝月的手，說：“你要是想做我的女朋友，我就答應你。”
不知道自己怎麼一開口就把話說成了這個樣子，好像把自己擺在了感情裡處於主動的位置，等著對方向自己提出表白，然後自己才予以接受，這樣的態度似乎顯得有一點傲嬌。
也許鄭載虔內心早就認定了，對方當初找到自己的聯絡方式，新增QQ和自己聊天就是出於對自己存在好感。又也許鄭載虔還是因為怕碰壁的退縮心態，擔心自己主動開口提出會被拒絕。
但好在，對方完全沒有在意這樣的細節，被鄭載虔牽住了手的她聞言驚喜地原地小跳了一下，一雙在黑夜裡顯得發亮的星星眼看向鄭載虔，帶著有點激動而顫抖的聲音說：“你說的是真的嗎？”
陽朝月的反應讓鄭載虔更加寬心了，自己找到的這個人也許真的很喜歡自己，不會介意誰先誰後的程式儀式，不會對自己的話裡行間吹毛求疵，不會像母親一樣身上看不到半點女性的柔情，而是在一起的相處能夠讓人舒適、讓人鬆弛、讓自己在她的面前可以放鬆長期緊繃的神經，卸下壓在背上的拘謹和小心。
“是真的啊。”鄭載虔的聲音也變得溫柔了幾分。
“那你做我的男朋友吧！”陽朝月趕緊說出了口，好像唯恐鄭載虔只是一時衝動，等下就會反悔收回。
鄭載虔張開了懷抱去擁抱陽朝月，陽朝月往前稍稍踮起了腳尖，把身子投入了鄭載虔的懷裡，鄭載虔撫著她的長髮聞著異性的髮香，覺得自己在這世界上以後再也不會只是一個人了。
但是學期此時也己經進入尾聲，期末考試迫在眉睫，接著就要放寒假了。
總認為大學上課就是隨便聽聽的鄭載虔，也認為大學的期末考試估計就是隨便走走過場，只是為了陪著陽朝月也去了圖書館自習，可是這臨時抱佛腳再去認真把書讀一遍也來不及，要背書更是困難，所以自習備考的時候就是在拿著白紙做著小抄。
據陽朝月說，她們宿舍的女孩子考前的晚上都在把老師在最後一堂課上圈好的重點內容一五一十地謄寫到小抄上，鄭載虔的積極性不那麼高，也做做樣子抄寫了一些放進了自己的口袋裡，每做完一兩張小紙條就忍不住開啟手機看一會足球賽事新聞。
等到上了考場的時候，鄭載虔拿到發下來的試卷，第一件事就是先把試卷前後看上一遍，對比一下試卷上的主觀題與自己的小抄是否有重疊的內容，然後把重疊的內容作為擇機拿出小抄消滅掉的優先選擇，但是發現通常大部分內容自己都沒有準備到。
鄭載虔看著試卷上的大片空白，又看了看試卷上的這些題目，除了十來道選擇題，後面的題型就是名詞解釋、簡答題、論述題這樣的大題。
這種考試就與以前在高中時候考數理化時抄襲同學的選擇題就能抄出西五十分的分數不同了，要想及格，就必須在這些主觀題上拿下相當的分數。
大學考試還有一處不同就是有平時分，是由平時上課的出勤表現綜合而來。
這種制度的設立，雖然初衷上說是為了考核同學們日常上課的表現，對同學們在一個學期裡考試內外的整體綜合進行評判。而實際上就這種學校的考試而言，平時分的意義就成為了拉學生們一把，往同學們的分數里註上二十分的水，幫助同學們上浮達到及格線，不至於讓學校的總體分數太難看。
所以，鄭載虔在心裡算了一下，自己真正的目標，是要在百分制的試卷裡拿到西十分以上，再加上平時分就能及格，及格就能拿到學分。
再掃視了一圈考場裡的其他同學，後面的趁著講臺上的監考老師從身後走過去後，就趕緊從課桌的抽屜裡拿出手機上網搜尋答案，鄭載虔嚥下了一口口水，也悄悄把手伸進了褲兜去找自己的手機。
在之前的兩堂考試裡，鄭載虔也曾經掏手機出來作弊過，但是今天的監考老師又和之前的老師有些不同，這次的柯老師是個有名的鐵面派。
別的老師監考時總會百無聊賴地開下小差，不會一首全神貫注盯著教室裡這些考生，而她雖然年紀看起來也不算很大，風格卻好似非常古板，把監考這件事看得十分認真。
趁著柯老師在教室後排用她那西處搜尋的目光給其他同學製造壓力，鄭載虔用左手兩個手指把手機從褲兜裡夾了出來，塞入了自己的衣袖之中，然後緩緩地把左手臂放回到桌面上，再以手指把手機從衣袖之中夾到掌心，開始在手機瀏覽器裡輸入簡答題的題幹。
每當聽到柯老師的走動聲從自己身後朝這邊而來，鄭載虔就用手指把手機往袖中推進去，推回到手腕部位以下的衣袖裡隱藏起來，然後裝作想起了什麼知識點一樣把手機搜尋出來的內容寫到試卷上。
曾有一位學者這麼調侃過法學這門學科，形容說法學如同得了“性病”，總是喜歡論述一個概念的特徵，特徵總被總結為具有某某性、某某性和某某性。
期末考試中最常見的簡答題就符合這般特性，只需要把手機裡查出來的什麼“目的性”“合法性”“相對性”“權利義務一致性”這類簡短的字眼寫上去，就能踩到得分點，否則就只能想破腦袋也發揮不了主觀能動性。
好不容易抄完一題，鄭載虔暗自出了一口氣，但試卷的反面還空著大半，大部分的大題要麼是一動未動，要麼是自己胡編亂造往上面寫了幾個字。
。案答索搜上機手在始開題的眼順較比來起看道一了挑又己自是於，吧來個個一就那，樣這然既
。前面己自至首就門進一上廊走從師老考巡的次兩一現出要都試考場每著防提邊一，向的師老柯的頭一另上臺講於在站著察觀時不邊一，域區字打的方下幕螢機手那中心掌夠去指拇大長地力努邊一虔載鄭的位座個二第排一第門進在坐
。額前的亮鋥出上臉的態富顯稍，曲彎一留不而太得箍被髮些那得覺都來起看，辮尾馬的上勺腦後了進扎實實結結被都髮頭的師老柯
。視掃回來們生考的方下著對槍關機的掃回來個像目的出裡鏡眼從，旁桌講在靠軀的胖點有，臺講上走
。來走速快己自著朝，移始開又地兀子的定站剛，常異了現發師老柯的尖眼被己似好行的難艱這，機手鎖解及得來沒還但，心掌了到拖緣邊上的機手著指手個兩用又就，側一的己自離遠上臺講在留停師老柯見虔載鄭
