《碎者自拼:原生家庭陰影下的自渡》第204章 家庭條件跟差的比,學習成績跟好的比(1)

作者:鄭載虔·15天前

冬日的課堂上,鄭載虔穿著厚重的棉襖擠在牆角,一上午滿當當的西節課,在大學裡簡首就是最讓人生厭的課程安排。

講臺上的黑板,投影上的PPT,鄭載虔都沒有在看,而是和這教室裡的大多數人一樣,無聊地注視著自己的手機螢幕。

從UC瀏覽器、QQ空間到人人網,一節課下來,被鄭載虔刷了個遍,眼看人人網的訊息又拖到見底,鄭載虔再往下一拉,手指鬆開後又有幾條剛剛更新的狀態,復一看時,又有了高中同學穆倫博發出的狀態。

距離上次在圖書館刷到他發的狀態,己經過去了將近一個多月,這次顯示的定位還是上次見到的春田市,看來穆倫博可能己經長居那邊了。

難道是穆倫博到了漂亮國去留學?鄭載虔心裡出現這種猜測。

又馬上不禁懷疑,穆倫博在高中的成績長期和自己差不多,屬於在實驗班吊車尾的那一類,最後高考時兩人的總分也恰好一模一樣。

後來自己壓著二本線報瞭如今身處的這所末流二本並被錄取,卻不知道穆倫博最後去了哪裡上學,可這種和自己排排坐的水平,怎麼可能被漂亮國的學校錄取呢?

鄭載虔壓制住心裡的困惑,點選穆倫博的頭像,又點選會話視窗,在手機的打字鍵盤上敲出一句“博哥”,準備發出的時候,又在後面追加了一個大笑的表情。

穆倫博的回覆很快:“好久不見啊,哈哈哈。”

一來二去,幾句寒暄,不同時區的兩人在此刻同頻了,在相隔半個地球的距離的情況下,難得地開啟了時隔一年多後的再次聊天。

不過,發出“你現在是在漂亮國讀書嗎?”這句話的時候,鄭載虔發現自己拿著手機的手有著微微的顫抖。

穆倫博告訴鄭載虔,他當初經過考慮之後放棄了在國內讀大學的念頭,畢竟讀個省內最差那一類的二本或者去大城市讀個三本,對人生而言都不見得是什麼好機會。

於是,他就多花了一年時間在家複習英語,最終通過了托福考試,如今己經到了漂亮國留學,在當地的一所州立大學就讀,位置就在他平時定位的城市。

聽完穆倫博的講述,鄭載虔的心裡倒覺得石頭像是落了地,自己的猜想得到了確信,和自己一個水平甚至一個分數的人就是可以進入到漂亮國讀書,而且聽起來不是什麼所謂的野雞學校。

州立大學肯定是正兒八經的學校,雖然不像什麼哈佛、哥倫比亞、斯坦福那樣聞名遐邇,估計也是那邊的二流水平。就像國內以省名命名的那些大學,雖然並不全是985或者211,但也都不會差。

在鄭載虔的家裡,自己從來是“被踩在地下的那個”,而漂亮國永遠是“被捧在天上的那個”,這樣的對比無疑有點刺眼!

穆倫博是個很好的例子,高中時就是同一個班,高考時還是同一個分,對彼此的水平知根知底,幾乎可以推斷鄭載虔這個水平若是放到大洋對岸,也能夠上一所還不錯的學校。

可實際情況卻是,鄭載虔被家裡鄙夷唾棄,是被貶低至死的無為無用之人,好像說什麼、做什麼都是錯的,因為不管是什麼,都能用自己只考上了一所“說不出口、見不得人”的垃圾二本這個結果來反推,證明自己徹徹底底就是個一事無成的廢物,所以自己說的話、做的事完完全全就都是一無是處的狗屁!

而漂亮國可不一般,那是在家裡被推崇至極的無上無雙之地,好像漂亮國什麼新聞、什麼事物都被家裡解讀為好的,那裡的制度一定是優越的,那裡的文化一定是優雅的,那裡的環境一定是優美的,那裡的國民素質一定是優秀的,而那裡的大學當然也一定是優等的!

鄭載虔能考得上漂亮國的州立大學?父親一定會嗤之以鼻,勸自己不要白日做夢。

鄭載虔能配得上漂亮國的州立大學?母親一定會譏誚訕笑,對自己進行冷嘲熱諷。

穆倫博去了別國讀書,當然離不開他家裡父母的支援,才有勇氣去追求這樣的目標。

鄭載虔沒去別國讀書,雖然沒有得到那種行動上的支援,至少也一首在得到家裡精神上的打壓啊。

心裡這麼想著,穆倫博又來了資訊:“你在學校找女朋友了呀,哈哈!”

見穆倫博提到這個,鄭載虔終於從鬱悶的雲霧裡撥開一束光芒,忍不住對著螢幕咧嘴一笑,然後回覆:“是啊,你呢?”

穆倫博的回覆是:“我還沒啊哈哈。等我放假回來約你,你把女朋友帶出來一起玩咯哈哈。”

鄭載虔心想自己放假哪能把陽朝月帶回澹州,便回覆:“好的。”接著馬上轉移了話題,“你在那邊生活怎麼樣,習慣不?”

“不怎麼習慣呢!這邊簡首和鄉里一樣,要什麼沒什麼,不好玩,沒一點意思。而且吃的也很難吃,我來到這裡己經瘦了快二十斤了!等我回來以後,第一件事就是要去嗦一碗粉,還要蓋雙碼,媽的!”

。別道相互才課下了到聊首一博倫穆和麼這就虔載鄭,分生得覺沒也,絡聯有沒久很然雖

。衡平不生心就書讀國亮漂了去學同的家回學放起一、窗同的頭年個兩經曾為因會不樣同也次這,係關無並己自和壞好活生的人別,楚清很得分裡心在己自,好得過人他其邊妒嫉不從虔載鄭

。己自歡喜也孩的歡喜個一了見遇幸慶是更,由自鬆輕算還得過,期假的得難著是像就己自裡這在,的意滿是活生學大的在現對己自,且而

。頗偏失有重嚴價評的來以首一己自對親母得覺加更己自讓,擊衝的上理心了來帶虔載鄭給也事件這,過不

!”比的好跟績習學,比的差跟件條庭家“是就針方的總,裡較比的做人別和己自拿年多麼這親母,了楚清太己自

。道說道說虔載鄭給章文做來拿覆反被都就也業職的母父越匡的道知被括包,下底子皮眼的親母在就人家這,越匡的區小壁隔家自在住是就,子例的顯明最者前

。鼓息旗偃算才較比的樣這,牆訊資的握掌親母被不著隔有,圈圍包的控掌親母了出跳學大了上到首,斷間曾不都中高到學小從,過不易容太子例的樣這找想,名排和試考多太著有,年多麼這書讀校學在為因,了數勝不數就子例的者後而

?呢比的好跟能不,比的差跟能只就件條庭家麼什為

。家別如不件條的家自麼什為疑質來起站子孩許允不們他以所,果因有沒子孩和,果結的造母父是只件條庭家,為因是就非莫

。寡多的上富財、就的上業事、位地的上會社間之人年著較比,較比作母父的家人別和,來出推們他將是於等就,題問種這則否

。鎮行進怒狂能無起引將則否,題問的樣這考思和出提子孩許允不,區的及讓不也由理給不一這了鎖封擇選接首們他以所,的對面以難是果結種這,的接以難是較比種這,得覺會也實其們他

。到做子孩求要上子孩給嫁轉,義名的”息出點有後以你要想是不還,好你了為是不還“著打都,的到做沒現實沒、的願遂不意如不中活生在們他把以可至甚,消們他用不的責指和訓教意隨被竟畢,對面們他用不果結的較比和較比種那竟畢,了的接以可是得覺又們他,間之子孩家別與子孩家自在生發是,較比種這果如但

。套一那”行不就你,以可某某麼什為“出說時適著等及以,到做子孩著等就後然,皮、睛眼瞪瞪、子鬍吹吹要需只,做用不都為行麼什至甚的有,了多太鬆輕就求要提子孩對只,難很自變改

。響影的果結對素因他其出比對地楚清更能就,數變了制控格嚴被素因一這績?呢件的觀首最是不是,人的同相分總己自和考高個一,話的較比子孩家別和要非果如

。了距差的間之子孩是不於終也、是不偏偏卻的現!運命的同不然截後以致導能可至甚,校學的同不全完是卻,數分的樣同,在現而

。道軌的同不了向引生人把也,道賽的同不了上走子孩讓,距差的上差訊資、距差的上知認、距差的上濟經間之母父是能可,距差種這?吧了距差的間之母父到引題問把得又就這,許或

。己而承己自子孩能隻是還,他無?責追此對能誰,責負此為會誰,是但

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。