要將一個封建社會，發展成同夏國一樣的現代社會，其花費的金錢與時間，必然非常多。
但先前在曲爸爸的帶領下，夏國各大公司向政府捐過一大筆款，有了這些資金，政府這邊暫時倒也不需要動用國庫。
等到後來，夏國軍隊收繳了原天衍大陸那些貴族們搜刮的民脂民膏，又在天衍大陸上發現了許多珍貴的資源。
天衍大陸這邊的發展，便完全可以自給自足了。
而夏國利用這些來自於天衍大陸的珍惜資源，與藍星上其他國家進行交換，也獲得了很多利益。
對於夏國和天衍大陸的普通百姓來說，這是一件雙贏的事情。
夏國的國土面積變得更大，資源變得更加豐富，可以勞動的人口也更多。
天衍大陸的百姓們則是拜託了貴族的壓迫，過上了自己以前從來不敢想的好日子。
……
天衍大陸與夏國融合第二年。
在經過夏國這邊支援過去的老師的教導後，天衍大陸這邊的百姓，符合條件的，在向夏國軍方報備過後，可以前往夏國進行學習。
曲心竹也是在這一年，將小蘭和乾孃都接到了海市。
小蘭和乾孃本不想麻煩曲心竹，儘管曲心竹一再的告訴兩人，她有錢，有很多錢，就算是小蘭和乾孃一輩子不工作待在家裡面，她也完全養的起她們。
最後還是曲媽媽出面，同蘭母好好聊了一晚上，又用曲家可以送小蘭去上學為引誘，方才把小蘭和蘭母帶到了海市。
小蘭以前自然是不識字的，她和蘭母原來所住的村子裡倒也曾有位年老的夫子，辦了一個學堂。
但是對方只願意招收男學生，從來都對她們這些女孩子不假辭色。
蘭母雖然曾經也動過讓小蘭去識字的念頭，但人家夫子不願意收，村裡的村民也對她的想法嗤之以鼻，她只能無奈的放棄了這件事。
蘭母可以不為自己考慮，但她不能不為小蘭考慮。
夏國之前為了讓天衍大陸的百姓對夏國多一點了解，曾用曲心竹之前提過的那個辦法，在天衍大陸各個地方安裝了巨型螢幕，每天在這些熒幕上，播放一些跟夏國有關的紀錄片。
這些紀錄片，在介紹夏國風土人情的同時，也將夏國的思想，傳達給了天衍大陸的百姓。
蘭母便常常跟隨住在自己隔壁的那位鄰居，兩人一起搬著小板凳，坐在螢幕之前，一看就是一下午。
透過這些影片，蘭母知道了夏國有一種叫學校的地方，不管是男孩還是女孩，家長們都可以將自己的孩子送去上學。
第一次看到這個名叫學校的地方時，蘭母心中便想過，要是她的小蘭，也能去這種地方上學，該多好啊。
所以在曲媽媽提出這一點時，蘭母沒考慮多久便同意了曲心竹，想要將她和小蘭接去夏國的請求。
關於小蘭唸書這一點，曲心竹自是早就為小蘭做其了打算。
她將小蘭和乾孃接到海市後，第一天安排兩人住進了曲家別墅，第二天便把自己早就物色好的一位金牌家教，請到了別墅中，讓其負責教導小蘭，以便小蘭可以儘早掌握她這個年紀，本應掌握的知識。
等到小蘭學的差不多後，曲心竹又聯絡了海市一所名牌高中，付了一筆贊助費後，將小蘭送去了這所學校。
之所以選擇這所學校，曲心竹一方面是考慮到小蘭不能總是待在家裡悶著一個人學習，她需要去過正常的，學生應該過的生活，而這所學校，恰好是海市所有高中裡，師資力量，學生質量最強的一所學校。
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