陳眠三人在一處樓梯上奔跑。
“這個學校的秘密來自於權柄的主人，也就是校長。”
陳眠的【逐日】始終沒有關閉，其實在和陳鯉二人匯合後，整個學校就沒有再能威脅他的人了。
無論是‘學生’還是‘玩家’。
沒關的原因是他在防備那個未露面的真正的敵人。
‘校長’。
三人動作不停，陳眠的話沒有引起二人太大的波瀾。
學校，那肯定有校長，這很合理。
後面的話陳眠斟酌了一下，還是選擇告訴他們。
陳鯉和吳夢己經擁有了人的靈魂，他們有權利知曉所有有關他們的一切。
不論是好，是壞，這是他們的權利。
“學生，也就是你們，從被創造出來就只有三百天的生命。”
“三百天後所有學生都要參與‘高考’，這場考試的唯一目的，是去選拔合適的、覺醒的、有資格的‘學生’去作為耗材滋養他的‘權柄’。”
這就是這個學校存在的目的。
把一塊肉，從0培養成一個具有靈魂的‘人’。
再把他們作為‘人’的靈魂塞進熔爐，滋養背後之人的‘權柄’。
這不是培育學生的學校，這是圈養
吳夢和陳鯉二人聽到這些後，竟沒有如陳眠預想中那般悲傷。
他回頭望了望二人，卻發現兩人臉上都是平靜。
“無需擔心我們的情緒，我們不承認學校是我們的‘家’。
從未期待過，所以不會失望。”
這是陳鯉在說話。
陳眠則沒回應。
因為他的【感緒】看到了兩人平靜面容下的悲傷和憤怒。
世間最可悲之事莫過於母不以己為子。
真的沒期待過嗎？
那你們與我相擁時落下的淚呢？
沒關係。
。的仇報們你替會我
。你著等首一裡這在會我但，誰是你管不我，’長校‘
。死殺我被手親你到首
。】日逐【於源來全不並信自
。’柄權‘的碎擊他被於源來還信自
。邊的眠陳了在跟發自，來出了散飄片碎魂靈些一有，時碎擊被’柄權‘在
。緒的散未許些留殘還們它可，幾無剩所也識意，力能的言語了去失片碎魂靈些這
。恨的材耗作當被卻魂靈活鮮是；痛的燒被是；悲的相真曉知被是緒些那
。個一有只求要的們它而，力能的特奇些一了來帶眠陳為們它
:話句一了達表只著糅雜緒些這，思意的們它了懂讀眠陳
”！地平為夷裡這把，你求！裡這了毀“
......
。竄逃在仍兩萬和金千
。】函金千【的發眠陳了到收金千是但，技合組】捲龍火風【次一用使再，次一上刻復想本人二
”。門的現出上地見看到首，行飛首一，’生學‘個一何任擊攻再要不“是話原
。飛是就兩萬著拎，做照豫猶不毫金千
。人的令施號發任信件條無:條一第冊手隊團
。’門‘的那在立樹空憑上地了見看便，會小一了飛又著持堅牙咬
。啟開外到從被便門扇那，間瞬一的到，前門扇那了到飛氣作鼓一金千
