《漫畫路人的我扮演了雙重人格》第9章 高階異能者根本不屑於和普通人(1)

高階異能者根本不屑於和普通人、低階異能者往來。周雀在他面前表現得相當隨和，可能也有“他將自己視為自己人“的原因。

他幫助宋曉然的理由也是如此。

紀青有些糾結地想到：邵華羽親口承認過“第一異能學院的校風不好”，但第三異能學院都這樣了，第一異能學校又會是什麼情況……

紀青頓時陷入糾結。

但目前，系統行蹤未定。

紀青暫時不準備插手學校的劇情。這個廢土世界對於他來說，相當未知，而他也想看看在自己不插手的前提下，漫畫的劇情會如何發展。

他必須要知曉這點，才能主導後續的劇情。

紀青倚靠在書桌邊，隨意地翻閱了下他們明天要用的理論課教材，這些書籍包含廢土世界的歷史，異能基礎理論和常見異種圖鑑。

他越看越覺得：

這個世界遠比他看到的更復雜。

*

第二天的理論課是採取“同年級學生共同上課”的形式。課程名稱是《異能基礎理論》，授課老師是他們的班主任李雪華。

當紀青得知這點時，並不覺得意外。李雪華的說話風格條理清晰，情商也足夠高，她負責理論課的教學也合乎情理。

目前是高一上學期，學校的針對性教育是在下學期開始。這時候採取同步授課模式，能方便同年級學生的跨班交流，好為後續的團隊賽合作做準備。

紀青卡點抵達了教室。

他環視了一圈教室，發現就周雀旁邊的座位空了一大圈。看來昨天周雀在食堂的那番話果不其然地影響了同學們對周雀的看法。

但紀青沒有什麼感覺。

哪裡有位置就坐哪裡，以後還能多睡會兒。於是紀青拎著課本，向周雀走去。周雀見此只是掃了他一眼，神色依舊厭厭的。

“他們人呢？”紀青突然問道。他一路上都沒發現遊星落和邵華羽的身影，可照理說新生都應該來上課才對。

周雀回答道：“遊星落有事，華羽哥陪他走一趟。這裡距離鹽城市區挺近的，明天你就能看見他們倆了。”

紀青點頭：“我知道了。”

看來是遊星落的隱藏身份導致的。

儘管遊星落沒有向他透露身份，但邵華羽肯定是知情的。紀青疑惑地想：可什麼事情必須要去市區才能做？

紀青選擇坐下來聽課。

這些事情想再多也無濟於事，還不如先上課。

“聯邦目前將異能等級劃分為F~S級，異能是先天的、不可更改的。”講臺上，李雪華悉心教導道，“但我們不能因此看高或貶低自己。”

“因為精神力也是衡量自身實力的重要依據。”

“而精神力也被稱呼為精神閾值，它是能後天鍛鍊的。同學們斷不能因為自身天賦的強弱，忽視精神力的鍛鍊。”

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