萊斯利壓根就不?把他們放在眼裡。
“以我的經驗來看，不?是。”
他頓了頓，“他那小子只要聽到?阿利斯，就會容易激動?而已。”
安瑟里奧主?教忍不?住輕聲道：“那阿利斯主?教要是出事的話?，那他……”他沒有說完這句話?，因為霍爾姆主?教在看他。
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作者有話說：加更數：1-1=0
啊啊啊，獵人再不開篇，我的靈感就要死了TUT
可是我又好忙！
隨機10個小紅包！睡！！
第126章 125 這是怎麼發生的
125 這是怎麼發生的
舒櫟沒想到萊斯利這麼早回來, 他的培養基才剛做好不久。
因為他在抑制雜菌的過程中遇到了一個問題，如何恆溫加熱土壤。
以?前做相關實驗的時候，都是有芬尼安在, 芬尼安相當於恆溫培養箱, 他能自?動控制溫度維持一個小時以?上。由於這種方法很方便，舒櫟很少會?想到捨近求遠去選擇比較麻煩的方法。
他花了五分鐘在想著?怎麼持續控溫30分鐘給土壤加熱。
接下來，他就?去燒了一壺熱水，打算用隔水加熱的方法, 透過控制水溫來控制加熱土壤的溫度。
水銀溫度計本來是17世?紀的產物, 但是舒櫟在前年已經研製出來, 因為當時工學院在設計教學大綱。
於是, 舒櫟索性讓工學院的一門工科就?是讓學生自?己?去設計標準溫度的參考點, 檢測大自?然?各種物體的溫度。
其中, 有學生去測人體體溫，發現人身體不同位置的溫度都是不一樣的, 尤其是生病的時候, 體溫也有很大的變化。這份作業還用在了醫學院，也放在了薩伏伊教區健康手冊裡?面。這個學生也拿到前年的學校獎學金。
這一舉激發了很多學生髮揮創作力的熱情，尤其是看到學校會?立刻把他們的想法化為現即時, 他們的成就?感十足。
這個事情說遠了。
舒櫟用水銀溫度計精確溫度, 在熱水裡?面不斷地?加冷水降溫, 直到達到自?己?要?的溫度。再等水溫下降時, 他倒入熱水讓溫度上漲, 這個工作維持了30分鐘, 多了就?會?影響分離率。
接下來，舒櫟還要?把土壤進?行?梯度稀釋，接種在全麥麵包上。
事實上, 大部分鏈黴菌都是中溫性微生物，60度加熱會?讓鏈黴菌死亡或者失活，可是它本身有耐熱孢子，所?以?在殺死雜菌的時候，孢子還有存活的機會?。
而舒櫟就?是這樣進?一步提純。
因為來說梯度稀釋只要?做5、6份左右即可，但是舒櫟擔心樣品菌濃度太高，還是做了10份。畢竟他也有時間去找合適的菌落數。
才剛忙寫完標籤的事情，舒櫟又去找之前抓過來的又經過處理的患病老鼠。
因為這件事還有小插曲。
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