第二天張紹欽召開了玉山書院第一次全體教師研討會。
會上對學校校上一階段教育教學工作、師資建設、學生管理及校園發展各項工作進行了全面覆盤與總結。
客觀剖析了當前學校辦學過程中存在的短板與不足，針對教學質量提升、課堂改革落地、師德師風建設、學生德育管理、家校協同共育等核心工作作出系統性部署與細化安排。
會議中，張紹欽院長結合當下教育政策要求與學校辦學實際，明確了新學期的核心辦學目標與工作重心。
重點強調全體教師要堅守立德樹人根本任務，深耕課堂教學，創新教學方法，聚焦學生核心素養培育，摒棄傳統固化教學模式，立足學情因材施教，切實提升課堂教學效率與育人質量。
同時，要求全體教師嚴守師德規範，精進專業能力，主動參與教研學習、課題研究與聽課評課活動，抱團成長、提質增效，打造高素質專業化教師隊伍。
其實就是和那些新來的教師混了個臉熟，根據每個人擅長的領域做了一些教學任務上的調整。
學文的都能當文學院的講師，但例如易林居士衛大經，他研究的是《周易》，這個就暫時不適合教給學生，這玩意起碼要等同後世的大一才能開始學習。
還有一個叫薛頤，號星象隱士，這傢伙是專門研究星象的，李播，號星野散客，研究曆法，這些還不是書院現在的學子能學習的。
至於馬周他們這一批年紀大的，現在還在初級班學習基礎知識，不過很快應該就能進入李泰等人的班級繼續學習。
而且這幾個都是志在官場，把書院當做了跳板，並非真心求學，所以沒有合適的學生跟著他們學這個。
不過張紹欽言明，允許薛頤籌劃修建觀星臺，他可以提供資金支援，但是所需的技術支援需要薛頤和李播兩人自己想辦法。
會議的最後，張紹欽強調了書院的福利待遇，一人當先生，全家進書院，教書好，教書光榮！
並且他會盡快研究出一套對於教師級別的劃分，用來規範書院教師的薪酬，目前級別最高的是副校長兼文學院院長李綱先生，對照級別按照朝堂的三品大員薪酬的三倍。
剛剛進入書院的先生按照正八品俸祿三倍發放，考察三個月合格之後，成為正式在編先生，首接按照正七品官員俸祿三倍發放。
如果對書院做出傑出貢獻，他會向朝廷申請官職，雖然只是弘文館博士這些虛銜，但不用去上差，名頭也更好聽。
新來的這些先生都聽出了張紹欽對大家的看重，所以歡天喜地的散了，張紹欽則是來到會場旁的一間屋子中。
“娘娘！”
長孫穿著一件藕粉色的長裙，正在侍女的伺候下品嚐著書院的點心，旁邊還有一杯冒著熱氣的花茶，溫靈素也陪在一旁。
“講的不錯，就是你這薪酬開的是不是太高了？”
張紹欽拱拱手：“娘娘，不高，就算是李綱先生，一年也不過二十貫，我又沒說給他們官田，也就是書院負責先生們的吃喝，否則在長安都不夠一家人生活的。
咱們朝堂有幾個是真的靠俸祿吃飯的，我身上一個三品侯爵，一個西品兵部侍郎，一個六品鴻臚寺丞，反正是一文錢朝廷的俸祿都沒見過！”
長孫端起茶杯喝了一口，擺擺手說道：“行了行了，不是問你要錢的……”
“鳥也不給，高句麗的貢品裡不可能沒有……咦，也不好說，要是貢品裡沒有，而我有，那陛下是不是就會覺得我在高句麗人眼中比他地位還高！
嘶！淵蓋蘇文好狠的心！娘娘，我建議您回去馬上給陛下吹吹枕邊風，弄死這個王八蛋！”
溫靈素連忙拉了拉自己夫君，低聲道：“夫君，這話不合適……”
