眾人罵聲之中，李懷濟露出恍惚的神色。
“阿令，你知道行軍打仗，攻守兩方，有何異同？”
“嗯……”少年歪著腦袋思考，“相同之處在於，他們都要儘快佔據領地，從而為己創造有利局勢。不同之處在於，攻方須以雷霆之勢，一鼓作氣，征伐到底；守方則需嚴防死守，竭盡全力，寸土不讓？”
男子點點頭道：“你說的沒錯。”
卻又道：“錯了。”
少年眨巴著眼：“王爺，阿令不明白。”
男子輕撫他的後腦，溫聲道：“你以為戰爭的本質，是什麼？”
“是什麼？”少年懵懂地問。
“是資源。”男子道。
“資源？”少年滿臉疑惑。
“軍士、糧草、盔甲、武器、馬匹……這些都是資源。”
“這個阿令知道。”
“不僅如此，地盤、百姓、農田、聲望……等等其他，也是資源。”
“哦。”少年似懂非懂地點頭。
“戰爭的本質，就是儘可能讓己方的資源最大，或者設法削弱敵方的資源。
“因此，不是佔據城池才叫勝，教對方損兵折將才叫勝；甚至讓對方損兵折將都不叫勝，控制或者切斷敵方補給才叫勝。
“所以現在我再問你，戰事之中，攻守兩方有何異同？”
“我明白了！”少年恍然道，“相同之處在於，他們都要儘可能爭奪更多的資源，同時削弱對方的資源；不同之處在於，攻方想要進攻所消耗的資源，其實是數倍遠勝守方的。”
“不僅如此。”少年又道，“阿令有一拙見。”
“請講。”男子溫和道。
“其中百姓這個資源，是一柄雙刃利劍。攻方必須獲得民心以穩固後方的戰果，但同時，他必然不可能完全棄百姓於不顧。”
在男子怔仲的神色裡，少年一字一頓，堅定而又略帶得意地道：“因此，百姓是攻方的軟肋，而非守方的掣肘。”
李懷濟記得那次少年被打了多少戒尺。
那是他唯一一次對姬令下狠手教訓。
他面沉如水，要少年一遍又一遍背誦《諫太宗十思疏》。末了在少年堅持不住罰站，即將暈倒的時候沉聲教訓：
“阿令，水能載舟，亦能覆舟。百姓是攻方軟肋不假，但也是守方政權的根本。沒有百姓便沒有朝廷，沒有朝廷何來君王？你主動放棄百姓，便是主動丟棄民心，這樣的王朝，不過是合該滅亡！更何況，你以為你自己都不疼惜百姓，對面便會疼惜？若是南方蠻子北部韃靼，他們不僅不會顧及，還會樂見一群‘兩腳羊’！你所謂的計策，全都建立在對方是個君子的前提下。可若是遇到蠻人，你這一切不過是可笑的徒勞！”
少年當時紅著眼，面帶委屈地點頭。從那以後，再問便從善如流。
這本來只是一個微不足道的記憶，已經埋藏在李懷濟的識海深處。可燒糧倉、毀存糧、棄城池、傷敵軍，樁樁件件，都像是那個故人所為。
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