于思夢喃喃自語,“編舞是死的,人是……活的?”
“就如同一千個人眼裡有一千本《莎士比亞》,”劉捷說,“不同的舞者面前,一套編舞,也當呈現出不同的特色。”
……
于思夢想明白了自己的動作為何會僵硬,然而,她很快就意識到,光清楚原因,是遠遠不夠的。
在接下來的90分鐘內,無論她如何思索、練習,卻硬是抓不準舞蹈動作間那獨屬於她舞韻和節奏。
這是很久以來,于思夢首次有了力不從心的感覺。劉捷教給她的舞蹈動作,無論她怎麼跳,動作間總會透出一股生硬與無趣。
“小於,你還是太刻意了,”在牆上的鐘很快要走到6點時,劉捷抱著胸,一針見血地點出了于思夢的問題,“你應該做的,是用心去體會這個舞蹈。你得把自己的理解和情緒融入動作,而不是在動作中加入動作。”
“可是——我不知道該怎麼做。”于思夢放下抬起的胳膊,神色茫然又困惑。
“你也不必灰心,”劉捷認真地說道,“有些人的舞蹈看著僵硬,是因為身體協調性差,所以僵硬,有些人的舞蹈僵硬,則是因為她們無法理解樂曲,所以無法代入舞蹈。”
于思夢苦笑問:“那我呢?”
“你和他們都不一樣,”劉捷看著于思夢,語氣篤定地說,“你的動作很協調,對於音樂和歌曲的理解與共情力也不差。”
“你唯一差的,只有一點——”劉捷意味深長地說,“那就是如何把情緒表達進動作裡。”
“將情緒……表達進動作?”于思夢睜大雙眼,微微一怔。
然而,劉捷卻是不等她繼續思索,“好了,今天的課程到此結束!”她雙手合十拍掌,“哦,對了,一會兒記得在前臺那兒等我一下。”
于思夢聽了這話,有些莫名所以,但她還是在穿上外套、收拾好東西后,念念不捨走向前臺。
距離前臺一段距離時,于思夢遠遠看見了一人的背影。那背影十分眼熟,但卻又比記憶裡高大那麼幾分。
于思夢見狀,有些驚訝地走過去,緊接著,她看到了意料之中的側臉。
“蕭然哥?”于思夢驚訝地說,“你怎麼會在這裡?”
幾個月不見,白蕭然的個子明顯高了些,他身穿一件白色羽絨服,脖子上顯得隨意地圍著一條藍色圍巾。他像是剛剛來到此處的模樣,身上還帶著幾分外冬日的料峭寒氣,清秀白皙的臉上則掛著副大大的笑容。
“大學放假早,我兩天前就趕回來了。”白蕭然轉過身,笑著說,“小於妹妹,你的舞蹈課結束了?”
“是。”于思夢先是愣了愣,接著遲疑地點了下頭。白蕭然看著她,突然神色一變,道:“怎麼了?舞蹈課遇上難題了?”
于思夢聽了這話,心中一驚,“你為什麼會這麼想?”
“因為很明顯,”白蕭然說著,指了指自己的眼睛,又指了指于思夢的臉,“你神色緊繃,尤其是眼睛,像是長時間沒眨過,眼眶都紅了!”
“真有這麼明顯?”于思夢瞪大眼,恨不得立馬找一面鏡子。
白蕭然笑著搖了搖頭,玩笑似地說:“換作不清楚情況的人,或許會以為你是打了一場仗回來!怎麼?在劉捷的舞蹈課上碰釘子了?”
“是遇上難題了!”就在這時,劉捷的聲音也從於思夢身後傳來,“並且,難題還不小!”
于思夢聞言,轉過身去。只見劉捷從練習室走了出來,動作自然地上前和白蕭然擁抱,
“蕭然,你可算是來了!”劉捷調侃地說,“你來的可真是及時,我正準備和小於妹妹說花滑冬令營的事。”
”?營令冬麼什?營令冬“:複重頭起抬得猛,字個三這了聽夢思于
”。導指藝上冰責負要主,加參邀也我,營令冬的次這而。營令冬花的單小年青對針個一辦開計預部樂俱城省,後天三“,說捷劉”?嗎話的說你和前之課上我得記還“
”?去會也你,營令冬的部樂俱城省來原“:說地驚吃夢思于
”。去起一我和你,營令冬的次這希我,空有假寒你果如,妹妹於小“,說著笑捷劉”,的是“
”?去起一你和?我“,了住怔夢思于
”。煩麻不去省我為以可,時課授營令冬樣這,手助上冰的花悉分十也、蹈舞解瞭既位一要需我。多算不卻獵涉識知的面方花但,害厲很蹈舞說雖我“,頭點點捷劉”!錯沒“








