“我不希望所有人只能看到我,”于思夢說,“我希望觀眾們能夠知道,在我的身後,還有很多支援我、幫助我的人。如若沒有你們,就沒有今天的我。”
“原來如此,”劉捷聽了這話,對於思夢露出微笑,“你得到了他人的幫助,這點確實沒錯。不過,只有自身足夠努力,有決心、擅思考的人,才能夠在他人的幫助下取得好的成績。”
“這就說到了我想表達的第二點,”于思夢笑道,“除了感謝,我還想在自由滑的後半段展現出我的決心。”
“哈哈,我明白了!”劉捷恍然,“兩首同樣旋律、不同節奏和演繹風格的曲子,就像是一件表面光鮮的事物的表面和背面。”
“在看似輝煌壯大的目標背後,是一份對於夢想的深耕,還有細水長流的堅持。如此看來,你這次自由滑的選曲可真是妙呀!”
“劉捷姐,謝謝你!”于思夢真誠地說,“我只希望,透過這一次的自由滑,我能打出在花滑這項競技運動裡的第一場勝仗!”
首都體育館,伴隨著于思夢旋轉的節奏,《一兆遊戲》的音樂如同輕柔的溪流一般朝前流淌著。
而與此同時,于思夢突然感覺,自己的心中生出了一股特殊的平靜。
就好似,在最初的遲疑、糾結和拼搏過後,最終迎來了短暫的結局。
此時此刻,對於比賽戰術的謀劃,對於比賽結果的忐忑,一切的憂慮好似都消失了。
又好似,這場自由滑表演進行到此處,一切都已水到渠成。
“接下來,于思夢的自由滑還剩下最後一組跳躍,三連跳!”解說說道,“在自由滑的最後,她又是否能夠完成這最後的跳躍,完美Clean今日的節目呢?”
“誒,等一等!”趙教練說道,“我要是沒記錯,于思夢今天的自由滑,原定計劃是兩個3Lo和兩個3Lz吧?”
林教練說:“沒錯。”
“那麼按道理,她的最後一組連跳不就應該是3Lz+3Lo了?”趙教練驚訝地說,“可最後一組跳躍是三連跳呀?她又準備怎麼做?”
“很簡單,你接著看就知道了。”
此時此刻,林教練已然明白了于思夢的計劃,他雙手抱胸,用眼神向冰場的方向示意。
只見,冰面之上,于思夢在一段刀齒步作為銜接後,快速地轉變滑行方向,開始了自由滑最後一組連跳的圧步。
這一次,于思夢助滑的時間比以往要久,而與之相對,起跳前的滑速也比之前的每一次都更快。
在滑到冰場左側三分之一處時,她以深外刃點冰起跳,起跳的瞬間,整個人的重心猛得離地而起。
于思夢看見,體育館周遭的一切都在她的視野內飛速轉動——下一秒,冰鞋落地,透過骨傳導,她的耳邊響起一聲紮實地落冰響——
“好!3Lz成了!”冰場外,趙教練忍不住小聲喝道。
而就在他喊出這句話的同時,于思夢的冰刀在地面一觸即離,再次在冰面起跳——3Lo!
須臾過後,3Lo落冰。
然而,這一組連跳還沒有結束——
“媽媽!”
觀賽席上,一位年僅8歲,同樣學習花滑的女孩指著冰面上的于思夢,“這個小姐姐的這組跳躍是不是做錯了?3Lz+3Lo,後邊還可以接什麼?”
“不知道……”女孩的母親盯著賽場,神色有些遲疑,“或許,會接一個1T?”
——跳起上向次再,冰落oL3夢思於當,上面冰,時同此與而
”!oL2“
”!oL2是!oL2“,道地喜驚孩,上席賽觀
”!oL2+oL3+zL3“
”?的置配的膽大麼這出想麼怎是底到“:道舌結目瞠得由不,跳連三組一這的夢思于了睹目練教趙當,外場冰
”!試嘗子膽有都許興夢思于,oL3+oL3+zL3是算就,許允件條是若,道知只我“,慨練教林”?呢道知誰“
”。89.1出高要值分,S3+reluE+zL3比對,57.31有就數分的躍跳組一這,來以此如“,算計速飛陣一中腦,頭低練教趙
。塹天道一的隔所間之軍亞冠為會能可都,分10.0是至甚,分1.0是只算就,分1是提別,裡運項這花在但,分2到不有只去看面表,值分的分89.1
。致極了到做是謂可夢思于,值分技礎基的目節場整高提能可儘了為,演表由自場這的今如覽縱而








