不足以形容出這份炒飯的十分之一。
一碗飯很快見底。
吃完,她整個人像是重新活了過來,情緒徹底平復。
她從包裡拿出那份策劃案,放在周馳面前。
“這是策劃案,你看一下。”
她的聲音恢復了昨天初見時的幹練。
“王總監那邊只是初步透過,具體的內容,還得跟你這位當事人確認。”
周馳接過策劃案。
他一頁頁翻動,從人物背景到節目流程,再到宣傳爆點,看得十分仔細。
這畢竟是自己第一次正式上節目,自然要細心一些。
王虎和蘇輕語他們也湊過來看,但看到上面密密麻麻的字就頭疼,索性不看了,只在一旁觀察周馳的反應。
“你們怎麼對我的人生經歷這麼清楚?”
周馳挑了挑眉,抬頭看向林曉曉。
從家庭情況到高中畢業,寫得八九不離十。
林曉曉恢復了專業的樣子。
“我們雖然只是第三方公司,但好歹跟官方有一些關係,想了解一個人的基本資訊,總有一些渠道的。”
“不過我也很驚訝,你居然才18歲。”
周馳心裡瞭然。
所謂的渠道,無非就是戶籍、學籍那些東西。
他點點頭,沒再追問,繼續往下看。
策劃案的前半部分,他都挺滿意。
人物生活經歷介紹、擺攤現場的工作展示、透過努力所取得的成果……
這些都實事求是,沒什麼問題。
但當他翻到最後一頁,看到深度採訪環節時,目光停留在了一個特定的問題上。
他的眉頭皺了起來。
蘇輕語一首注意著他,立刻就發現了這個細微的變化。
她心裡咯噔一下,湊過去看了一眼。
策劃案上寫著:
】?勵鼓和助幫多很你了給後背在是不是任主班的你,中程過個這在?吧苦辛很定一,就的樣這得取手雙的己自靠能就,生學的業畢中高剛名一為作:例示題問【
。了變著跟也臉的語輕蘇
。仇之死生是也至那,吧氣氣和和是說不係關的馳周跟明建王任主班
。雷踩準題問個這
。曉曉林著看頭抬,題問個這著指手用馳周
”?嗎問要定一,事的校學於關“
。道釋解,事的馳周楚清不並曉曉林
”。易容不分十,就的在現得取能就業畢剛竟畢。度題話有很份的生業畢中高你,闆老周“
”。的提要設預是算,題問的師老和校學於關以所,的目的源資育教城山示展有就本目節個這們我,且而“
”。傳宣來生業畢秀優當你把意樂很也定肯校學。事好件一是都,校母中高、任主班的你對,你對這“
”。吧得覺麼這會不能可任主班的我?嗎生業畢秀優“
。聲一了笑輕馳周
?了話錯說俺,一裡心曉曉林
”?嗎題問麼什有“
。道說的淡淡馳周
”?呢我打,我對針頭帶年三中高在而反,助幫何任我過給沒僅不,任主班的我,你訴告我果如“
。頭眉起皺曉曉林”?事的樣這有“
”。街大掃去該就,書讀配不,類敗的會社是就人種這我說,子卷的我過撕面的班全著當他“
”。源來活生的要重很我是這,助補生困貧發我給會都期學個每校學,後禍車出媽爸我“
”。格資助補的我掉消取想首一他但“
”。過沒首一以所,況的我道知師老的核稽幸所“
”。清不數我到多,了多太事的樣這“








