校長的腳步猛地一頓，嘴角不受控制地抽搐了兩下。
隨後對於王老師很是滿意。
“這個小夥子不錯。”
校長低聲嘟囔了一句，然後裝作什麼都沒看見，揹著手快步離開了。
教室裡，王老師記錄完筆記，站起身，鄭重地對易有為道了聲謝。
“有為，太感謝了！你這腦子，真不知道是怎麼長的。”
“以後老師有不懂的，還得來麻煩你。”
王老師此刻笑呵呵的看向易有為。
“您客氣了，隨時歡迎。”易有為微微一笑。
接下來的幾個小時裡，這件奇事迅速在紅星小學的教師辦公區傳開了。
不僅是王老師，另外幾個教俄文的老師，在遇到一些生僻的難題時，都忍不住拿著本子跑去六年級，找易有為“探討”一番。
無一例外，所有人都是帶著疑惑進去，滿臉驚歎地出來。
教師大辦公室裡。
閻埠貴端著印有“為人民服務”的搪瓷茶缸，看著幾個年輕老師正圍在一起，興奮地討論著易有為剛才給出的一種全新解題思路。
閻埠貴推了推鼻樑上的眼鏡，眉頭緊鎖，重重地把茶缸磕在桌面上。
“砰！”
這一聲響，讓辦公室安靜了下來。
“我說各位。”
“咱們可是為人師表的老師！吃的是教書育人這碗飯！”
“你們現在一個個拿著書本去問一個十歲的學生，這成何體統？”
閻埠貴板著臉，拿出了老教師的派頭，語氣裡滿是痛心疾首。
他站起身，揹著手在辦公桌前踱了兩步。
“這要是傳出去，說咱們紅星小學的老師水平還不如一個孩子，家長的唾沫星子都能把咱們淹死！真是丟臉丟到家了！”
幾個老師對視了一眼，臉色都有些不好看。
王老師皺了皺眉，反駁道：“閻老師，這話不能這麼說。俗話說的好，‘三人行必有我師’呢。易有為同學的水平擺在那裡，咱們不懂就問，這叫不恥下問，有什麼丟臉的？”
“就是啊，學無前後，達者為師。”
另一個數學老師也附和道。
閻埠貴冷哼一聲，脖子一梗：“你們願意丟這個人，我閻某人可丟不起！反正我是絕不會去向一個學生低頭請教的！這是原則問題！”
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