想了想，總覺得單單這麼說還是不夠誠懇。
於是，寧今了又加了一句可商量的對話。
“如果您實在很忙，抽不出時間來打字，可以給我扣標點符號，「，」代表您原諒我了，「。」代表你沒有原諒我，我等你的回覆哦。”
訊息發完，他如釋重負地舒了一口氣。
接下來，只要耐心等大叔回覆就好。
可惜一個午休結束，寧今了還是沒等到對方的回應，醒來時後頸又開始發癢，還帶了點腫痛感。
好在隱山及時出現，及時給他送來了止癢止痛的藥片。
下午只有一節實操課，任課老師把全班同學帶進了皇家大學植物園，介紹了許多已經滅絕的遠古植物。
“……接下來，我要給同學們講一下骨木樹和絆生藤這兩株遠古植物。”
聽到這個，寧今了下意識地抬起了頭。
任課老師將一段3D影片投到了一塊空地上，地面立即生出了骨木樹和絆生藤的模擬影像。
“根據古籍記載，骨木樹和絆生藤只生長在氣候溫暖的海島上……
其中，骨木樹的果實可以提升Alpha和Omega的精神力，而絆生花的果實則可以消除永久標記，二者的果實一起服用，還能讓beta長出孕囊。
當然了，這些都只是傳說，至今無人知道這兩種果實怎麼服用，但科學家已經確認，目前世界上仍然還有少量骨木樹和絆生藤存活。”
說到這裡，任課老師關閉了影像，旋即對眾人道：
“今天的內容就是這些，下面佈置作業，請大家寫一篇關於骨木樹和絆生藤的論文，3000字以上，下週的這節課交，下課。”
待老師一走，幾個不愛學習的學渣哀嚎起來。
“啊啊啊瘋了吧，3000字寫一篇不存在的植物論文，這咋寫啊！”
“話說四眼仔呢？怎麼沒見到他人？”
“之前他不是得罪坤哥不敢來學校了嘛？都大半個月沒來了吧。”
“媽的，四眼仔沒來，咱們上哪兒找代筆去？”
那幾個人說完，下意識地想到了一個人，旋即不約而同地看向寧亦軒。
“寧少，你弟弟成績怎麼樣？他會寫論文不？”
寧亦軒抽了抽嘴角，“我不太清楚，你可以去問問？”
“行，我去給大家打個頭陣！”
其中一個同學自告奮勇，快步上前，攔住了寧今了的去路。
“喂，轉校生，你以前的成績怎麼樣？”
沒等寧今了回話，對方又自顧自道：
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