第222章 陳銘：旅長之下第二紅娘
陳銘坐在指揮部辦公室的木椅上，回想著剛剛賈工的彙報，嘴角的笑意藏都藏不住。
「賈工今天真是給我送了份大禮啊。」
陳銘低聲感慨，指尖劃過統計表上密密麻麻的名字。
從機械工程師到化學研究員，從國語教師到農業專家，每一個名字背後都是一份沉甸甸的人才儲備。
他最清楚，在這戰火紛飛的年代，知識分子比槍炮彈藥還要珍貴。
有過系統化教育的知識分子就是不一樣，他們不僅自己能快速紮根根據地。
只要覺得這裡能施展才華。幹得舒心，還會主動呼朋喚友，把那些散落在各地。身懷絕技卻無用武之地的親朋好友同學師生們全都叫來。
陳銘想起剛接收這批人時的場景。
當初不過是二十多個穿越淪陷區的熱血青年，揹著簡單的行囊，帶著對侵略者的憤怒和對救國的渴望，輾轉來到獨立支隊的根據地。
如今才過去一年多，人數竟已超過兩百人，足足增加了十倍不止。
這增長速度，說起來都有些不可思議，簡直就跟的「傳銷」一樣：
一個人來了覺得好，回去就拉來一群；
這群人紮根後，又各自聯絡相熟的熟人，像滾雪球似的越滾越大。
「也虧得這些知識分子，咱們的兵工廠和學校才能發展這麼快。」
陳銘放下統計表，目光投向窗外。
遠處兵工廠的方向隱約傳來機器的轟鳴聲，那是軍工工人們在生產武器；
不遠處的操場上，孩子們朗朗的讀書聲順著晚風飄來，那是根據地小學的學生在上課。
這些都是祖國的未來，教育要從娃娃抓起。
他心裡清楚，兵工廠能從只能修理槍械，發展到如今能自主生產火炮和火箭彈，
甚至開始嘗試研發特種炮鋼，靠的就是這些知識分子帶來的技術和經驗。
學校能從只有幾間土坯房。幾名老師，發展到如今涵蓋各方面的綜合性學校。
能系統教授文化知識和軍事理論，也離不開他們的付出。
更讓陳銘欣慰的是，後方也注意到了四分割槽的發展，不斷往這邊支援力量。
光是這半年，就派來了十五名有教學經驗的幹部和三十多名老師。
這些人一來，不僅填補了根據地教育資源的缺口，還帶來了更先進的教學方法，進一步增強了四分割槽的教育水平和培養人才的能力。
再搭配上陳銘那「變態」的徽章組加成。
四分割槽學校畢業的學生，質量簡直出奇的高。
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