《重摺茉莉花【完結】》第55頁 我讓出位置(2)

“好，我再試試。”孟渺受到激勵，這回又試了一次。

可惜，依舊沒射中靶心。

“沒關係！這回又離靶心近了一步，我們再努力！”我安慰道。

“嗯，好！”

………………

幾輪下來，孟渺總算是找到了自己的感覺，憑藉對前面幾次失敗的總結，最終她連續2次射中了靶心。

“完美！”我給她豎起了大拇指，孺子可教也，只要感覺到位，其他都是小意思～

收穫了小紅花之後，我們又去逛了其他的攤位。在茫茫人海里，我忽然對上了一道熾熱的視線。沒等我疑惑地看過去，就被人拉到一個古色古香的攤位上。

？什麼玩意啊

我看向她們，不解。

“飛花令～來玩唄，我們缺人。”李欣玥笑著說道。

一旁的陳靜怡，也就是與我同在競賽培訓班的小怡，她也幫腔道：“對呀對呀，剛好可以複習古詩……”目光對上旁邊不耐煩的傅茵，她又膽怯地閉上了嘴。

人，都是我們班的，還挺巧的哈。

孟渺對於好友的邀請沒有立刻回應，而是看向我。

傅茵這時也開口了，“玩玩唄，就當月考前複習了。”

話都說到這個份上了，那自然是：

“來玩！”

“怎麼玩啊？”飛花令的規則五花八門的，希望不要太難。

志願者拿出一個紙箱，她適當的開口講解規則：“飛花令，不限制字的順序，不限制詩句的長短。在紙箱裡隨機抽取一個關鍵詞，詩句不可以重複，只要堅持5分鐘，那麼在坐的各位都可以得到一個小紅花。”

眾人聽完點了點頭，我率先說道：“我來抽！我開頭！”

大家都比了一個“OK”的手勢，沒有對抽獎的好奇，只有對集齊5個蓋章的好勝心。

我從一堆小紙條裡摸出了最底下的一條，我開啟看了一眼，上面白紙黑字的，清晰地寫著一個字，我讀了出來：“‘春’？”

志願者收回紙箱和那張紙條，將它疊好再次放回紙箱內，她道：“好，那從現在開始，有5分鐘的準備時間，各位請做好準備，5分鐘之後，我們正式開始關於‘春’的飛花令～”

聞言，我趕忙拿起手機搜尋關於“春”的古詩詞。很不湊巧，這學期學的好像沒有幾句是帶“春”字的，古詩就是學了忘忘了又背，反覆迴圈。

高中語文默寫最刺激的環節就是出關鍵詞，然後自己寫出與其有關的詩句。猶如“開盲盒”，不清楚自己能遇到什麼樣的關鍵詞，常見的“春”“花”“月”算是好的，是從小到大經常學的字眼，生僻的就是自己從未見過的“九州”等。

默寫是最不能失分的，失一分，那就是等待親愛的語文老師“溫柔”的問候。

“好了，時間到——3、2、1，開始！”

“好雨知時節，當春乃發生。”我想都沒想，脫口而出就是這句，我更喜歡這首詩的下面兩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。

。景場的甦復次再靈生間世，萬潤滋的快輕雨春

”～鳥啼聞，曉覺不眠春“：的見常最句一了選，玥欣李員委娛文是位一下，向方針時順

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。啊憶回期假好的香古古，釣垂柳楊，濛濛雨煙，橋拱過穿頭船看，上板石青在走袍旗著穿，傘紙油著撐我與晴馮年那，眼人迷是最雨煙的南江，來而面撲景風好南江～嗯

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