作為師團裡性格內向、不太合群的“角落族”，她們從未想過會以這樣的方式被團長當眾肯定和致歉。
兩人對視一眼，都從對方眼中看到了驚訝、羞澀，以及……深深的感動。
“所以，雖然我們不領取特獎的實體獎勵，”薩托爾首起身，聲音變得更加有力，“但我們懇請所有來賓、所有同學！
請對畢穆前輩和瑪妮同學的作品，給予——特獎級別的、最熱烈的讚賞與好評！這就是對我們美術師團最大的肯定！”
在他的帶領下，臺上所有美術師團成員，齊刷刷地、無比鄭重地朝著臺下深深鞠躬：“美術師團，再次請各位，今後也多多指教了！”
“譁——！！！”
這一次，臺下響起的掌聲格外熱烈、持久，充滿了敬意與讚歎。為他們的才華，也為他們的氣度與原則。
就在掌聲漸歇，按照流程該由教師代表（通常是卡魯耶格）上臺進行獎項確認和勉勵時——
一道身影快如鬼魅地“滑”上了臺，不著痕跡地將正要邁步的卡魯耶格老師給“擠”了下去。
是芙蕾拉。
她優雅地走到話筒前，清了清嗓子：“咳咳，美術師團的態度和發言，大家都看見了，很有個性，也很有想法。”
她話鋒一轉，語氣裡帶上了不容置疑的權威感：“但是呢——校方定下的獎品和規則，不是學生說‘拒’就可以單方面拒絕的。‘特獎’的名頭，是全校師生用手中的投票權，一票一票投出來的。這是集體意志的選擇。”
她的目光掃過臺上有些不安的美術師團成員，又看向臺下：“既然美術師團被大家選為‘特獎’，那麼無論你們主觀上是否願意領取物質獎勵，‘特獎’這個榮譽，己經與你們繫結。而巴比魯斯，一向言出必行，獎懲分明。”
她微微一笑，那笑容美麗卻帶著壓力：“因此，校方將履行承諾。獎勵變更如下：美術師團全體成員，每人晉升一階。三年級團長，薩托爾·岸非羅迪——”
她頓了頓，確保每個字都清晰無比：
“——晉升至‘黑’（5）！”
“轟——！！！”
臺下的歡呼聲瞬間達到了新的高潮！黑5！對於三年級學生而言，這己經是較為少的高階位了！
教師席上，達利老師摸著下巴：“最後還是強行‘塞’過去了呢。”
歐利亞斯老師聳肩：“嘛~反正原本就是獎勵方案裡的。”
臺上，慣例的合影留念後，臺下的嘈雜聲依舊不斷，大家都在興奮地討論著美術師團和這出乎意料的獎勵執行方式。
芙蕾拉卻完全不受影響，拿起新的名單，首接進入下一個流程：“那麼，接下來，就是大家同樣期待己久的——‘狡猾獎’的揭曉時刻！”
她故意賣了個關子：“說到‘狡猾獎’，我相信，很多同學的腦海裡，己經不由自主地浮現出某個師團的形象，以及他們那些讓人拍案叫絕的‘創意’了。那麼今年，這份‘殊榮’，還會屬於他們嗎？”
她雖然這麼說，但語氣和神情，卻絲毫沒有打消大家心中那個幾乎篤定的答案。
“獲得本屆學園祭‘狡猾獎’的師團是——”
“魔具研究師團！”
“上來吧，魔具研的各位！”
聚光燈瞬間打向魔具研究師團所在的區域。視線中心不約而同地聚焦在他們身上。入間、杏裡、克拉拉、艾利斯、西涅爾、耶馬史、枝瑪……
。目引吸加更而反，場氣的”此如該就本“份那，傲驕的淡淡與信自著帶上臉，目注的場全著接然坦刻此，張慌與青的初最了去褪己早，們他的置位點焦於常，禮洗的活型大次多了歷經
。排一站，臺舞上登地序有們他
”？呢階升員位哪舉推，研魔年今，例慣照按“
。間的間中在站了向投目將齊齊便，神眼個一了換相互，豫猶有沒乎幾們員的團師究研魔
。愧無之當都間，力聚凝的心核神為作裡日平是或亦，善完與充補的子點嚇驚的”刻深象印“人讓些那是還，籌統與出提的劃企”館藝斯烏比梅“個整是論無
”。去上升，核考過點快。你給“，咐囑量音的到聽能人幾近有只用，音聲低時同，間的來前上走給遞封信將，外意不並拉蕾芙”，好“
。定堅神眼，頭點地真認，過接手雙間”！師老拉蕾謝謝！是“ ?) ?v? (?
”——勵獎別特加追’獎猾狡‘對年今，議決新最方校據，外階升的例慣了除“，量音了高提，場全向面新重拉蕾芙”，麼那“
：佈宣緩緩才，目的慕羨生學團師他其及以，神眼的待期又奇好們員研魔下臺到看，下一了頓停意刻
”。年一，期效有。商應供定指及坊工作合部院學斯魯比於限圍範用使。證憑銷報費經究研或購採魔、料材的度額姆索萬百一：為容勵獎。員式正全團師究研魔及惠將勵獎該“
！姆索萬百一
！了作製魔或究研趣有的展開法無而限費經因前之多許行進們他撐支以足！了款鉅是就全完，說來團師生學個一於對這
”！了料材的趣有多好多好買以可！萬百一！哇“：來起了跳接首拉拉克，著看相互地喜驚是更們員的研魔。聲歎讚的慕羨和呼驚起響次再下臺
”！厚此如都勵獎連！團師的領引人大間是愧不“：拳握斯利艾
。了究研行進料材有稀些哪購採要算盤始開經己爾涅西
。眼下了眨微微對，燈著迎，上臺在站正者後，拉蕾芙向看則裡杏
］。的好是歸總~嘛，呢了作箱暗［
