然而她一時間也想不到解決辦法——能既化解眼前的尷尬,又不至於成為眾矢之的。
畢竟,湯姆已經提出了邀請,而且所有人都很期待看他們的較量。
“好吧,”阿爾法德終於撇了下嘴說,人群立刻爆發出了歡呼。
於是他們兩個在場地中央站好。
不得不說,看著他們兩個分別在距離對方兩三米遠的地方站好並行禮,是一種奇妙的感覺。
他們個子差不多高,體型幾乎也一模一樣:都是長手長腳,肩膀雖然都尚不厚實,但肩寬卻相近——他們的頭顱看上去都比同齡男生小一些。
除了眼睛的顏色和頭髮的長度外,相貌也給人一種相似感——髮色幾乎一樣,臉龐都顯現出了一些清瘦的意味,五官比例和對稱性也十分相近。
他們都很平靜,沒有馬上動手,周圍人興奮地屏住了呼吸。
帕薩莉感覺到米莉安的手緊緊握住了她的,甚至有些發抖。
她們不由自主地交換了一個眼神——這麼做的人很多,但她們卻是唯二不大樂於見到這種場景的人。
畢竟,不論阿爾法德和湯姆誰落了下風,她們都不會感到開心。
對決開始了。
湯姆用的依舊是無聲咒,阿爾法德雖然不像他一樣每一道咒語都是無聲咒,但也不差。
兩個人的對決也出乎意料地平靜。
大家緊張又期待地觀察了一陣後,發現兩個人你來我往的樣子似乎跟之前湯姆與教授示範時差不多,不禁有些失望。
但帕薩莉卻感到湯姆和阿爾法德的對決似乎沒有呈現出來的那麼平和——當然,沒有什麼火藥味——可始終充斥著一種似有若無的謹慎。
似乎兩個人誰都不想使出真本事,可也不想讓自己顯得平平無奇。
可事實就是,這場被眾人寄予厚望的對決最終淪為了一場近似禮節性的示範表演。
不過,當梅勒斯教授叫停這場較量時,女生們大多還是很興奮的。
而男生們,則在這一短暫、無趣又有些尷尬的對決後再度陷入了熱烈的氣氛中——在梅勒斯教授的默許下,湯姆同威夫特,卡羅和羅爾幾個人緊接著提出進行分組決鬥比賽。
當然,是在遵守決鬥原則的情況下進行。
不過,此時沒有人再抱怨了,因為湯姆想方設法在重重規則下仍舊將決鬥玩出競爭的樂趣來——他獲得了教授的首肯,後者表示在遵守規矩的情況下,哪個學院贏的最多,最後課堂結束時能夠獲得三十分的加分。
氣氛再度被炒熱——這回不僅是男生,就連女生們也開始積極參與進來。
沒人再在課堂上開小差了,梅勒斯教授看上去也很滿意。
這堂課接近尾聲時,威夫特他們便順勢提出了繼勞倫斯之後、第二個讓很多人激動和期待的提議:組建一個決鬥交流小組。
“自從得知要開設這門課,我們就有了這個主意,也得到了多名教授的支援和肯定,尤其是梅勒斯教授。現在歐洲時局並不是很好,雖然英國受到的影響不大,但我們學以致用、加強自身能力並不是壞事。況且又能獲得不少知識和樂趣。”
當人群因為這個提議的激動稍微平復下去一些後,湯姆接過威夫特的話頭,誠懇地對所有人說,並感激又謙遜地向教授執意,獲得了教授又一個稱讚的微笑。
“我們將在五樓最左邊的走廊盡頭那間教室進行活動,屆時還會邀請一些別的年級的同學來,在那裡,我們可以盡情地練習和交流。”說到這裡,尤其說到“盡情地”時,他的語氣雖然沒有什麼太大變化,卻仍然讓流露出了某種細微的暗示意味,在場很多男生露出了意味深長的會意笑容——帕薩莉敢肯定,他絕對是故意的,就為吸引大家前去。
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