黑魔法防禦術:O
變形術:O
草藥學:O
魔藥學:O
魔法史:O
保護神奇生物:O
來回瀏覽了羊皮紙幾次,她終於確信,自己的確發揮得不錯,舒了口氣,露出了大大的笑容。
“怎麼樣,薩莉?”媽媽似乎也屏住了呼吸,小心地站在一旁觀察她的反應並等待著。
“我通過了!考得不錯!”她尖叫著,撲過來給了媽媽一個擁抱,隨後炫耀般地將成績單塞給對方。
“十個O呀,天哪,我的女巫可真棒!”媽媽驚呼,也反覆看了好幾遍成績單,然後欣喜地看著她,一把摟住她,在臉上落下好幾個吻。
“我們要慶祝一下,”說著,媽媽叫來多多,請對方拿一些甜品來。
很快好吃的就被端了上來,她們邊吃邊把其他信封開啟。
米莉安和阿爾法德除了問她能不能出來外,也都在信中談到了自己和周圍人的成績——前者除了變形術和草藥課是E外,其他也都是O,後者則跟她一樣。米莉安的男朋友杰特也考了好幾個O,只有三門課是E。
看到這個,帕薩莉由衷為朋友們感到開心。
媽媽也很為朋友們高興並催促她出去放鬆一下,透透氣:“去玩吧,開開心心的,你得好好放鬆一下。這個假期夠忙夠有成果的了。我看很多人都邀請你出去玩,但你都拒絕了。”
“我跟他們不熟。米莉安這個假期在羅馬尼亞,我又不能只單獨把阿爾法德叫出來。”帕薩莉撇了撇嘴說——這個暑假忽然有很多人給她寫信,邀請她出去玩或者去他們家做客,但她都拒絕了。因為這其中的大部分都是不熟悉的人,很多還是斯萊特林純血家族出身,她可不想在獨自一人的情況下跟他們打交道。
“好吧,但現在米莉安回來了,你是不是可以出去走走了呢?”媽媽問。
帕薩莉想了想,也決定出去走走。離暑假結束沒有幾天了,而她基本上整個假期都在學習,研究和努力抵抗胡思亂想中度過,是得找個機會喘口氣了。
況且這麼短的時間內就做好了治療人偶,是該犒勞自己一下——湯姆的療愈魔法在她的改良下,成功附著到了阿爾法德送的人偶身上。之後,她又查找了許多資料,思考並同媽媽討論,最終使人偶不僅能自然地同人交談,還能展現一點個性。
當然,由於人偶是阿爾法德送的,看上去又像小版的他,因此製作過程中,她多少參考了他的性格——自信,有主意,還有點任性。比如,在談到食物時,它會說“好吃嗎?我也想嚐嚐”及“哦,這有什麼好吃的,如果可以,下次吃個巧克力蛋糕吧,那才像樣”;在討論到傷心事或者沮喪的經歷時,又會說:“別愁眉苦臉啦,有什麼可不開心的,來吧,跟我說說看,我倒要看看有什麼事能把你難住。”
不過,她沒真正使用過它——在她看來,作為此類魔法裝置的製作人,使用效果如何,不該由她來體會和評判。
當然,她的理想是,人偶儘可能趨近真實的人,在交談中逐步減少使用者的壓力和消極情緒,讓人放鬆下來的同時,又不會一下子抽離所有情緒。如此一來,使用者能夠恢復一些理智,藉機反思和消化,直至想開或者找到解決問題的辦法——因為沒什麼比自己想開更重要了。
製作過程並不輕鬆,可十分有趣——認真研究後,就會發現,精神類魔法不僅需要魔法技巧,似乎也需要製作人本身恰到好處的情感和思想投入。與以往其他的魔法裝置不同,療愈人偶的製作總能帶給人一種難以言喻的奇妙感覺:她總能知道該在何時配合魔法,將有關人偶的一切,包括對其邏輯思考方式,情感表達以及性格設定的構想,對它的期待和喜愛,以及對它使用效果的不確定等想法和情緒一點點嵌入人偶體內的魔法中。更令人著迷的是,她和媽媽都注意到,她的在她的不斷改良中,人偶越來越鮮活。
這件事幾乎佔據了她暑假寫作業外的全部精力——吃飯時,她手邊往往放著資料,邊吃邊看,被媽媽批評後,也依舊忍不住邊吃邊想;睡覺時也總會夢到完工的人偶在說話過程中不是下巴掉了,就是四肢碎裂,再不然就是突然跳起來攻擊別人。
可帕薩莉反而感到輕鬆快樂——因為這個研製足夠有趣,也足夠困難,以至於她必須集中注意力,所以自然而然就把湯姆丟到腦後,不必再去想他現在做什麼,有沒有感覺好一點。不過,副作用也不是沒有——她已經連著將近一個月沒睡過安穩覺了,總是半夜被有關人偶的噩夢驚醒。因為之前不久才剛擺脫過量使用魔藥的問題,所以她也不敢再冒險飲用睡眠魔藥。為此,媽媽也很擔心。
“去玩吧,正好把你的娃娃也帶上,給朋友們看看,”媽媽笑眯眯地開玩笑說,“他們一定會喜歡的。”
帕薩莉也忍不住咧嘴笑了。
只不過,出發那天,她又被多多帶去見了艾弗裡夫婦。
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