古德成和兒子古諾風來到了湖邊。湖邊垂柳依依，花開朵朵，湖水在陽光的照耀下波光粼粼，有點刺眼也有點浪漫，看的人心境不同，感覺也不同。
一群天鵝在湖面上優雅地游弋，潔白的羽毛在陽光下閃閃發光，優美的身姿多麼吸引人的目光。
不得否認，湖邊的景色十分迷人，此時人並不多，正是好好欣賞的時機，但是古家父子此刻卻無心欣賞。兩父子沿著湖邊慢慢地走著，眼睛緊緊盯著周圍的一切。
古諾風蹲下來仔細觀察著湖邊的石頭、草叢和樹上，希望能發現天鵝徽章的蹤跡，不一會兒，他臉上是明顯的失望。
他再看看湖邊的花叢、小樹，還是一無所獲。
十多分鐘後，古諾風有些沮喪，一屁股坐在湖邊的木質長椅上，有些著急地問：“爸爸，是不是我們找錯地方了，怎麼找了這麼久都沒找到呀？”
古德成坐在他身邊，以手擦汗，安慰道：“小風，別灰心，也許徽章藏得很隱蔽。我們再仔細找找，越急越找不到，先喝口水，休息一下吧。”
古諾風從揹包裡拿出礦泉水，一口氣喝了幾口，也擦了擦汗，他有些累了。
古德成看著湖面，發現湖中央有個小亭子，以手託下巴思考著說：“也許我們要找的天鵝徽章在湖中的小亭子那邊，可是我們過不去，我的游泳技術可沒有那麼高超。”
【古老師好搞笑，他還是有自知之明的，知道自己的游泳技術沒有那麼高超。】
【如果古老師真的游水過去，估計看首播的人會急劇上升。】
【哈哈，樓上的不要這樣說，如果古老師信以為真，懷疑古老師有游水過去的衝動。】
【哈哈，樓上的不要這樣說，如果古老師信以為真，懷疑古老師有游水過去的衝動。+1】
【哈哈，樓上的不要這樣說，如果古老師信以為真，懷疑古老師有游水過去的衝動+2。】
……
【換個話題，覺得小風小朋友做事還是挺積極的。】
【說得對，小風的表現不錯。】
【西個小朋友中，你們覺得哪個小朋友的表現最好？】
【我覺得是楊梓陽，懂事又有毅力。】
【我覺得是鍾麗欣，乖巧又聰明。】 【古諾風也不錯，斯文有禮又有上進心。】
【這幾位小朋友的表現都不錯。】
【沒有人說王希兒？】
【不想說。】
【說起打扮，她是西個小朋友中最懂打扮的。】
【別人不打扮，不代表不會打扮。】
【例如鍾麗欣，不打扮也很好看。】
【說得對，鍾麗欣不打扮也很好看。】
古諾風看著亭子，眼睛一亮：“爸爸，我們問問工作人員有沒有辦法過去，你看，那邊有穿著藍色衣服的工作人員。”
”。鵝天看離距近船租歡喜人客些有實其，時小半租以可元06，去過船小租以可“：說員人作工，員人作工的邊湖到找就快很，來起站倆子父是於
。豫猶些有，）了元465下餘只，後水瓶兩了買又，飯了吃們他（金資遊旅的中手看了看德古
”。裡那在就章徽定不說，吧船小艘一租們我，爸爸“：說手的他著拉風諾古
”。了章徽個一到找又！啦棒太們我，爸爸“：蹈足舞手得心開風諾古，章徽鵝天了到找上子柱在就們他，快很，大不並積面子亭小，找尋心細圍周子亭在子父兩，後岸上，邊那子亭小到來們他著載船開員人作工。船租定決是還，後刻片索思德古
”？鵝天看看心安們我不要，呢著遠還間時的時小個半離在現，元06了付都正反“：說德古
”。鵝天看想也我，的好“：說想了想風諾古
】？了爛擺想是這子父家古【
】？對不麼什有，鵝天看看好好，用其盡要然當，船租元06了花，爛擺麼什【
】？對不麼什有，鵝天看看好好，呀是就【
】。得捨不會我，元06花過不，呢鵝天看離距近想也我？對不麼什有，鵝天看看好好，呀是就【
】。貴算不也時小半元06船小租【
】？呢靈作創麼什有會，鵝天的麗著看師老古者或【
】。章徽雀孔到換欣欣跟才元001了花是可竟畢，了宜便算章徽到找船小租元06花師老古，的真說【
】。了來回值價，鵝天看船小著坐以可還元06這且而，元04了宜便元06比元001，呀對也說樣這的上樓【
】。元06那疼心點有還能可，事回這道知不子父家古惜可【
】。點一心開們他讓，子父家古給事件這下一員人作工求要烈強，哈哈【
】1+。點一心開們他讓，子父家古給事件這下一員人作工求要烈強，哈哈【
】2+。點一心開們他讓，子父家古給事件這下一員人作工求要烈強，哈哈【
】3+。點一心開們他讓，子父家古給事件這下一員人作工求要烈強，哈哈【
……
】？呢元001換能不能次這道知不，換來拿以可個一有，嗎章徽鼠袋個兩有是不組一那竹小謝，來起說【
】。的換能可有，元661有還上手后影餘的章徽鼠袋要需【
】。的換能可有，元661有還上手后影餘的章徽鼠袋要需，對【
】。了完用多不差金資遊旅的組那，話的了換？嗎換元001花得捨【
】？吧用備著留要總，了完用多不差金資遊旅，得捨不計估，是我果如【
】。樣一不法想的人個每，呢換意願能可，說難很【
】。樣一不法想的人個每，呢換意願能可，呀是就【
】。過上遇母竹小謝和子父家楊過試只在現，呀換能才麼什有的上手方雙道知，到遇要也那，換要算就【
