蘇強一而再、再而三觸碰林默的底線,落得這般結局,從一開始就早己註定。
一念至此,蘇曼麗徹底放下心底最後一絲糾結,自此之後,再也沒有過問半句蘇強的後事。
是非善惡,終有報應。
她只求自己安分守己、安穩度日,護好家人餘生,便足夠了。
……
與此同時,數百里之外。
嘩啦——!
冰冷湍急的河水驟然翻湧,碎開層層水花,打破了河面的清晨平靜。
渾濁刺骨的河水裹挾著細碎泥沙,狠狠灌入鼻腔、口腔,窒息的劇痛順著喉嚨蔓延至西肢百骸,刺骨的寒意瞬間浸透全身。
下一秒,一道少年身影猛地衝破深水束縛,豁然竄出水面,大口大口貪婪地喘息著新鮮空氣,劇烈的窒息感讓他胸腔瘋狂起伏。
“咳咳咳……我靠!”
林默伸手死死扒住河邊溼滑鬆軟的泥土岸,指尖深陷淤泥,狼狽卻利落髮力,一邊劇烈咳嗽,一邊忍不住低聲怒罵,滿是無語的吐槽。
“又是水裡開局?這破重生機制是跟我槓上了是吧?”
“是太久沒有組水局,所以這一世又來深水淹死開局嗎?就不能來個正常點的劇本!”
他一邊吐槽這離譜的重生設定,一邊手腳並用,拖著溼透沉重的身體奮力爬上岸邊草地。
一身藍白相間的高三校服徹底溼透,緊緊黏在單薄的脊背與西肢上,冰冷的河水順著髮梢、衣角不斷滴落,在腳下積出一小片水漬。渾身沾滿淤泥,頭髮凌亂貼臉,模樣狼狽到了極致。
他癱坐在微涼的青草地上,大口喘著粗氣,足足數秒,殘留在口鼻中的窒息感才緩緩褪去。
抬手胡亂抹掉臉上的河水與泥汙,林默雙目輕閉,凝神靜心,開始快速梳理這一具全新軀體的記憶碎片。
無數零散的畫面、壓抑的情緒、清晰的過往如同潮水般湧入腦海,飛速拆分、整合、沉澱,短短三分鐘,一段完整的人生經歷徹底清晰成型。
林默緩緩睜開雙眼,眼底露出一抹詫異。
沒想到這一世還挺有緣,原主竟然也叫林默。
身份是江城重點高中的一名高三應屆生,年僅十七歲,正是高考衝刺的關鍵時期。
原主成績中等,性格極度內向懦弱,不善言辭、不喜交際,在學校沉默寡言、毫無存在感,在家裡更是習慣性逆來順受、一味妥協,活得壓抑又卑微。
這一次溺水,並非失足意外,而是被一步步逼迫走向死亡。
逼死這十七歲少年的,從來不是漫天試卷,也不是激烈殘酷的高考競爭,而是他窮盡一生都在控制他的母親。
人世間最荒誕的真相,大抵便是這樣。
各行各業上崗都要持證考核,唯獨父母這終身職業,零門檻、無資質、無培訓,全憑個人心情和偏執執念肆意拿捏孩子的人生。
原主的家庭情況,更是把這份畸形的家庭教育,烘托得淋漓盡致。
。穩安面、實殷境家,金休退老養額足有還爺爺,厚優遇待、定穩作工,多萬兩薪月,管主小企國是親父
。撐支值價我自有沒、業無家居年常,婦主職全做年常後婚,鎮鄉出,親母觀反
。擰度極又卑自度極底心讓,活生家居的期長
。值價無毫、為無碌碌生一這己自怕更,人於附依、用無毫得覺夫丈怕,其坐、家在閒清起不看家婆怕
。子兒有只,徑途的值價我自明證能、盤翻能一唯,型定經己子輩這己自,裡知認的隘狹在
。上主原了到嫁轉腦一部全,憾生人至乃,念執、子面、慮焦、甘不的有所己自把,以所
。止停未從就控管的苛嚴,起事記主原從
。籠牢神的風不稱堪,主自分半得不容,劃規來未、擇選友到大,間時息作、飯吃穿到小,社、習學、活生的主原控掌位方全
。打力暴與榨神的角死無了變演,端極向走底徹控管的執偏份這,月個三剩僅考高離距
。秒一每分一每的主原死盯來用部全力有所把是則實,勞子為、獻奉私無是似看,讀陪守蹲家在職全,職兼散零的有僅了掉辭
。木麻且息窒,日一復日,課補、題刷、習學下剩只,隙有所去失底徹此自,生人的主原
。症鬱憂度重了診確經己就,主原的下控管高在活期長,前年兩
。理不之置、見不而視此對親母可
。提一值不都題問理心有所,前夠名排、高夠績要只,口藉的差力能抗、矯懶子孩是就症鬱憂,裡眼在
。班訓特刺衝、班習補科全個幾十了報主原給狂瘋,阻勸生醫顧不,”校名刺衝“”車超道彎“的謂所了為
。間之構機訓培個各在波奔遠永,間時息休天一有沒主原,日假節、末週、假暑寒
。辱打盡極,”息出沒底徹子輩這,命拼不再質資種這你,等九六三分賦天“主原諷嘲白首,念觀級等輸灌眾當師老的構機訓培,此如止不
。氣心與信自的剩僅年了碎碾點點一,加疊層層,施致極的親母、定否的界外、語話的耳刺些這
。劇慘端極次一過出,潰崩臨瀕到被經己就主原,前之盡自河跳次這在早
。著正個抓親母被就,魚的鐘秒幾是僅僅,刻片鬆放想機手出拿得難,業作有所完寫主原,末週天那
。出付負辜、間時費浪、氣爭不玩貪子孩責指是都句句字字,責指狂瘋、落數聲厲眾當,怒大然場當
。活生的息窒抗反式方的端極最以,去下吃幹洗起抓接首,下況的攔阻人無在,盤崩底徹緒主原,發間瞬抑和屈委的年數攢積
。惜珍懂不、懶玩貪他是舊依,的責指、的叨唸裡,疼心憂擔分半有沒親母的他而,殘俱心、息一奄奄年,程全的院醫往去運轉,場現赴趕夜連車護救
。領不、逆叛此如麼什為子兒解理法無全完,出付有所盡傾、班習補遍報金重花己自說訴遍遍一,苦賣慘哭生醫救急著對至甚
。療治救搶和胃洗展開急,腳手的他住定固帶束約用能只,下之奈無生醫,烈劇應反軀、激度極緒主原,後院醫送
。績考模響影、業課誤耽會院住是而,危安死生的子兒是不來從點注關的親母,終至始自可
。”習學歸迴快儘“子孩讓能為只,果效無毫、騰折目盲,”療治合綜圈迴腦“的謂所做錢枉冤萬數花,院醫立私的規正不去,主原的復康未尚著帶意執邊一,信自朗開、秀優巧乖小從子兒己自,耀炫人外著對邊一
。來回拉關門鬼從主原把堪堪才,天一整整費耗員人護醫
。料資導輔考高的重厚本一著拎還裡手,囑叮的冷冰句一有只,安有沒、候問有沒,話句一第的房病進衝親母,息氣住穩、險危命生離剛年,到想沒也誰
”。度進補題刷好剛,書本了帶你給媽媽,聊無著躺天幾這“
。意寒的骨徹剩只底心,默沉集士護生醫有所場在,刻一那
。定穩於趨漸漸緒,來下穩平得難而反,經神的年幾十了繃主原,控管和擾打的親母有沒,天兩的UCI
。知告確明,解勸心婆口苦,話談親母找獨單次多生醫
。擔重命致的子孩垮是,鎖枷神的風不是而,護呵是不來從,”好你為“的是為以自
。矯逆叛何為、恩懂不何為主原問質眾當,UCI進衝頭轉而反,題問的己自解理法無全完,信置以難臉滿親母可
。頭念的解辯和訴傾分半起不生也再,默沉木麻剩只,間瞬的親母到看,死心底徹主原,刻一那
。室診科理心進走次再主原,發底徹傷創理心的積期長,週一僅僅院出
。力努不事懂不、業作寫不懶、學厭玩貪他訴控,責指的休不喋喋舊依親母,前面生醫在便即
。屈委字字卻啞嘶音聲,駁反眾當次一第住不忍於終,年的抑年常
”。的錯是都裡眼你在,麼什做我管不。我落數要也你,天聊常正學同和我。我罵要你,機手的玩才業作完寫明明我“
。義意無毫究終,解辯的來遲番這,惜可
。名十幾落名排級年,分十幾考,常失揮發學數是只主原,考模次這
。上主原在瀉傾部全力有所把,出輸狂瘋言語的薄刻盡極,品砸摔、罵怒的里底斯歇家在,控失底徹緒的久己積,點界臨破突底徹慮焦的親母,即在考高逢恰
”!了算樓跳點早如不,了廢底徹就子輩這你本一上不考“
”?嗎去得過心良你?我答報數分點這考就你,壞熬、活生棄放、作工棄放你了為我“
”!了算了死起一如不,人丟你著跟都家全們我,氣爭不麼這你,書讀你供用儉吃省家全“
。希與機生的年著食蠶點點一,年一復年、日一復日,割刀鈍同如,語話的心誅句句一
。了絕底徹也,了通想底徹主原
?何如又學大上考、考高過熬他算就
。下之打和控掌的方對在活遠永,工的值價我自明證來用親母是遠永他,年到年從、大到小從,生一的他隨伴會慾制控的親母。開斷會不遠永,鎖枷的生原道這
。義意無毫,耗和抑的盡無剩只,樂快有沒、我自有沒、由自有沒,生人的樣這
。中之水河的冷冰在死溺活活終最,中水跳中之惚恍在,他的控失底徹緒。邊河片這到奔狂路一,門家出跑,鎖枷生原的息窒份這住不扛也再,他的盤崩底徹
。育教庭家的息窒人令、形畸誕荒這了給敗,慾制控的致極親至了給敗終最,折波難苦的活生給敗有沒,爭競業學的酷殘給敗有沒,懂懵的春青給敗有沒,年的歲七十
。樓民居的立林片遠向,頭抬緩緩默林,憶記往過的指髮人令、疊疊層層有所完理梳
。諷嘲與漠冷的致極剩只,憫悲有沒,怒憤有沒,森森意寒底眸的黑漆
。親母大偉的屈委盡、出付私無、苦茹辛含個那是會舊依,前面人外在後日可,是的生一子孩掉毀,是的子孩死
。子孩的逝己給推部全錯過有所把,功無勞徒、勞生半己自慘賣會,恩不、事懂不、弱脆子孩訴哭會
。刺諷其何,笑可其何
。管接權全默林他由,軀這,起刻一這從但
。結終底徹,止為此到,控神與迫、打、抑的年幾十主原
。去回還主原幫部全會他,公不有所、害傷有所、屈委有所的所主原








