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禮堂裡亂成一團。
閃光燈瘋了一樣亮。
記者們剛才還準備把話筒懟到我臉上，此刻卻全轉向方婷。
“方老師，你是否承認錄音裡的人是你？”
“你當年是否對受害學生說過那句話？”
“你對沈念遭受的霸凌知情嗎？”
“你當年是不是默許甚至縱容了霸凌？”
方婷被問得節節後退。
她臉上的淚還沒幹，精心維持的柔弱表情卻已經碎了。
“不是我。”
“我沒有說。”
“我是被斷章取義的。”
她忽然看向我，哭著喊：
“沈清，我那時候也是為你好啊。”
“你家裡條件差，性格又悶。”
“我是想讓你振作起來。”
這話一齣，現場又有些人露出遲疑。
方婷太會哭了。
她知道什麼時候該否認，什麼時候該示弱。
她還知道，只要把自己包裝成“為學生好的嚴厲老師”，就總有人願意替她心軟。
我看著她。
“為我好？”
我讓工作人員切到下一段材料。
那是更多同學的證言。
有人寫：
“方老師說，沈念被欺負，是因為她自己不合群。”
“方老師說，讓我們離她遠點，別被帶壞。”
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