幾個人在宿舍正聊著，門外的哨聲突然響起，是集合的聲音。
韓霜也顧不上鋪床，趕緊從上鋪跳了下來，跟其他幾個女生一起到了操場。
還在二樓的男生也陸續下來，然後自發站成了兩排。
指導老師把大家叫到一個空教室裡面，韓霜進去才發現，裡面己經有了幾個人，一個是在鎮上就見過的支教的對接老師，還有兩個沒見過，看著都有西五十歲了，像是老師，更像是領導。
等到大家都坐下以後，指導老師才開始介紹，原來那兩個人是學校的校長和教導主任。
校長先是對大家表示熱烈歡迎，接著給大家介紹了一下學校的情況，以及學校周邊的環境、風土人情，等等，然後又強調了一遍學生安全和大學生自身安全的問題，還給他們提了一些跟當地學生、家長溝通的建議。
一不小心就講了半個小時。
教室裡別說空調了，連個風扇都沒有。雖然窗戶全部開啟，外面的風也不時能吹進來，但韓霜還是熱的不行，邊聽邊在心裡祈禱著訓話能早些結束。
韓霜在來之前就知道這裡沒有安裝風扇，她開始還以為是學院故意挑了個條件艱苦的地方，讓大學生過來體驗生活，順便貢獻一點自己的力量的，經過校長解釋才知道，別說鄉下了，鎮上有風扇的學校也不多，還說這所學校都算是條件比較好的了，教學樓幾年前翻新過，籃球場也是新建的，學院這兩年過來支教，還順帶捐了些書籍和體育器材，不僅提高了學生的求知慾望，豐富了學生的業餘生活，也開拓了學生的視野。
【為什麼不捐點錢給他們把風扇裝上？】
【夏天上課不熱嗎？】
【還是風扇太貴了，裝不起？】
【一層樓有五間教室，如果一個教室裝兩個風扇，那就得裝三十個，一個大吊扇得多少錢？一百塊錢夠不夠？】
【如果按一百塊錢一個的話，那就得三千塊錢~】
【這對學院來說應該也沒多少錢吧？】
【不過學院也捐了別的，應該不是錢的原因~】
【說不定是風扇太多，電壓跟不上，到時候還得重新更換線路，這個造價就貴多了~我們高中那會兒不就因為開空調，學校跳了幾次閘嗎？】
【今年好像是學院第三年來這裡支教了吧？他們是怎麼找到這個學校的？】
【要是能去韓山支教就好了~學校裡裝了風扇不說，地方也大，街上還有小店，想買什麼也方便~還有一片瓜地，就在學校附近~要是半夜睡不著，組團出來偷瓜的話~】
韓霜正美滋滋的構想她的偷瓜大計，校長的發言突然停止了。
她以為教導主任和對接老師也要發表什麼長篇大論，結果人家只是簡單說了下這次參加支教的學生人數、具體的分班情況，以及日常是食宿、水電問題。
然後，對接老師又給大家說了一件高興的事情——為了感謝支教老師們不遠千里來到這裡，學生家長還準備了自家種的菜、養的雞以及買好的豬肉和魚，等等，這會兒己經在路上了，還說晚上的飯不用大家做，學生家長主動請纓，會幫他們把飯做好再走。
韓霜開始聽著還有些不好意思，哪有做完飯不在這吃的道理，不過對接老師隨後又說，他們幾個老師會留下來陪他們吃飯，順便跟他們詳細說說學生的事情。
她在鎮上的時候就聽隊長說，晚上的飯不一定要自己做，她再細問，隊長又說他也不確定，韓霜就沒有再問。
沒想到，是這麼一回事。
教學樓東邊還有兩間瓦房，聽說是跟教學樓一起蓋的，本來是準備拿來當倉庫的，放些體育器材或者教材之類的東西，蓋好後正好趕上了國家的免費午餐工程，就簡單改造了一下，拿來當食堂用。
韓霜一行人最近做飯也要在那裡。
她自己不會做飯，也沒到瓦房裡看看，所以不知道里面有沒有桌子，吃飯是在裡面吃，還是端出來到教室裡吃。
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