陸淵隨手拿起一根枝丫，在地上寫出了兩個並不算有多好看的字：姜蘭。
一邊寫一邊道：
“寫字，講究自上而下、先左後右的規矩，當然，規矩是規矩，會認會寫即可，筆畫順序都只是細枝末節，知道有這麼回事就行……”
他從未教過他人識字，因而教起來極為隨心。
可江靈卻聽得極為認真，將筆畫順序全部記在心裡，拿起一根枝丫，跟在陸淵身後笨拙而認真地寫寫畫畫。
讓陸淵驚奇的是，這位小師弟似乎不像看上去那麼笨拙，甚至可以說極為聰慧。
他只寫一遍，對方就能將筆畫完全記下來。
獨自寫個幾遍，字跡也會逐漸變得工整。
這倒是省了他不少事，看來無須幾日便能完成自己的教學任務。
又零零散散教了一些字後，陸淵察覺到了這種毫無目的的散漫教學方式不妥。
沉思片刻後，他道：
“世間文字雖不算多，可若無具體文章為載體，學起來難免有些雜亂，這樣，你將師尊傳你的皓月經逐字逐句臨摹下來，師兄教你認字的同時，也順道指導你修行。”
江靈聞言不疑有它，順從應了一聲，隨後閉上雙眼，在心中仔細觀摩著葉清雪傳下的《皓月經》，不一會兒便睜開雙眼，照貓畫虎將經文逐字寫下。
陸淵見狀心中微喜，面上卻不動聲色，靜靜等候著。
真不怪他心機。
那葉清雪實在是太小氣了。
這麼多年就傳他一部蛻凡經，別說什麼上古傳承，他連其它經文的影子都沒見過。
他怕沾染更多因果不敢主動開口，葉清雪性子清冷古怪，似乎完全沒有傳下更多功法的意思。
只能套路眼前這個呆傻小師弟了。
對於陸淵而言，經文可太重要了。
雖說皓月經可能與他的是蛻凡經差不多的東西，沒有改學的必要。
但閱讀不同的經文，瞭解經文所傳達出的世界觀，可以加深他對修行的理解。
而且《蛻凡經》中的啟靈法開啟新感知的必要條件之一就是必須擁有對應的‘知識’。
《皓月經》這三個字一聽就抽象，說不定其中有對他無法感知到的某種神秘事物的詮釋。
只要有，就滿足了開啟新感知的條件之一。
可看著江靈筆下逐一齣現的字跡，陸淵眼中的期待逐漸消散，取而代之的則是不解。
雖然未曾寫全，可經文總綱己經全部顯現。
僅從總綱來看，《皓月經》並不算多麼玄奧，不涉及任何未知的神秘事物。
。律規和期週的化變述闡，象現一這’缺圓晴‘的亮月助藉在是只
。為修高提速快，能潛藏自掘挖斷不能且並，態狀的完最在定鎖終始態狀自將能便，門法殊特過，後律規化變種這悉
。態狀月滿在定鎖終始被亮月的上天同如
。意本的’月皓‘是便這
。點的失淵陸讓是只上以
！練能子有只法此：明點確明後最的綱總……於自來解不的他
。了不練然自，人是不他
……了不練也然自，人是不也靈江
！等等
。來靈江起量打新重頭眉著皺，麼什了到想是乎似淵陸
……容面的舊依髒骯，部的坦平、裳的舊破、軀的弱瘦
”？嗎麼什了錯做又我是、是？了麼怎？兄師、師“
。道問詢地恐惶些有，神的勁對不漸逐那淵陸了到意注靈江的旁一
。慮疑的後最中心淵陸了消打底徹則線聲的嚨過刮刀被彿彷到啞沙而
