“教授,我以為氣象咒的魔咒會多幾種。”
莫德首接提出了自己的疑問。
弗立維教授微微一笑,顯然早有預料,反問道:
“莫德,你覺得還有哪些氣象呢?”
莫德想都沒想,脫口而出:
“冰雹、凍雨、雨夾雪、雷陣雨、颱風……”
說著說著,他自己也慢慢停下了。
怎麼好像……都似曾相識?
“看來你發現了。”
弗立維教授滿意點頭,這悟性是真高啊。
“其實基礎的天象是沒有多少的。
你所以為的那些氣象,都不過是基礎的氣象魔法,進行重組融合而己。
莫德,你以為我為什麼如此推崇氣象咒?”
話剛出口,莫德就明悟了些許,猜到弗立維教授的意思了。
“教授,您是說這些氣象,要靠我對魔法的理解,自行組合?”
“也不只是這一條,不過你猜的沒錯。”
弗立維教授點點頭:
“氣象咒是幾乎看不到盡頭的魔法,只要你肯鑽研,就有學不盡的理解!
即便是我,也絕不敢說對它的研究到了盡頭。
恰恰相反,我覺得我還有很大進步空間,比如那該死的施法前搖……”
聽著弗立維教授講述,莫德逐漸瞭解了氣象咒的發展道路。
氣象咒的發展道路主要有兩條。
第一條,是不斷鑽研基礎氣象,做到施法更簡單、時間更短、威力更大。
高深者可以隨意變化氣象,如臂使指。
弗立維教授走的就是這個路子。
而第二條,則是研究氣象間的融合。
高深者可以自創魔法,將那些基礎氣象融合為更強的氣象。
這是本質的改變,上限極高,但也極難做到。
。師大的合融象氣究研是就,師老的經曾我“
”。了死炸被幸不他,中驗實的電閃和雨暴、風強合融次一在是但
。之傷面就授教維立弗,事這起提
:德莫向看又卻他,即隨
。難艱常非是但,害厲很合融象氣,德莫“
。亡死至甚傷而敗失合融次一因能可更,展進無毫間時年數耗空能可你
。的子路象氣礎基走擇選才,例先的師老為因是就我
。不一無,金鍊、藥魔、形變、咒魔,賦天有很你,德莫
”。合融象氣究研,險風的大麼這冒去要必有沒你
。道長心重語授教維立弗
。錯有告勸的己自為認不他
。醒提行進要必有他,全安的生學了為,生學的他是德莫
。了教都教竟畢,止阻法辦沒也他,行孤意一要偏德莫果如可
……待期點有還至甚維立弗,深心,且而
:笑一灑,刻片量思,弊利的述講維立弗完聽細仔德莫
”。勞克文拉個是可我,授教“
。思意的德莫了白明,了笑也維立弗,齣一話
?嗎勞克文拉還那,識知忌點究研不勞克文拉
”……樣一我的候時輕年跟,呀你“
。實老不也前以他然顯,頭搖搖授教維立弗
~~高你比我碼起,樣一麼那不也,誹腹中心德莫
。路條二第走要是不他,上際實
!要都全是而
。力威大強的象氣礎基和,法施速快的樣那授教維立弗要想既他
。解理咒魔的窮無和,高提限上的來帶合組象氣要想也
!邊沒的強對絕,合結者兩
。險危多難多有做麼這道知他,智理有還德莫,然當
。死找是不他但
。忙幫授教維立弗有他,先首
。記筆習學德莫了給還,者佼佼的子路條一第究研是就維立弗
。難算不本路條一第究研德莫,忙幫他有
。了行就路道的平鋪授教走要需只他,前之授教維立弗過超在至
。己而路條二第是只的難正真以所








