伊迪絲聞言，面對這位在自己學業道路上幫助巨大的導師，她用力的擁抱住，以此來表達自己的感激。
“斯圖爾特教授，謝謝你，沒有你的幫忙，我可能早就沒辦法繼續讀下去了。”
“傻孩子，你是我的學生啊。我一生未婚，將所有的精力都傾注在了這間教室裡。
但我從未覺得遺憾，因為我看到了像你這樣破繭而出的靈魂。”
伊迪絲知道，斯圖爾特教授是一位讓人敬佩的偉大學者，想要回報她的恩情，就是成為能在自己領域發光發熱的優秀女性。
用成就，來回擊那些認為女性只需安於家庭的偏見。
“教授，我會永遠記得，那些你在課堂上和我說過的話。”
導師的目光越過伊迪絲，望向禮堂窗外飄揚的星條旗，語氣中帶著期許：
“孩子，你用西年拿下兩個專業學位的成績，證明了女性的智慧從不遜色於任何男性。
我希望你以後能成為一隻真正的雄鷹。你要像我們國旗上的白頭鷹一樣，勇敢地迎著風暴翱翔。
不要做依附於人的藤蔓，也不要做籠中的金絲雀。
你要飛得足夠高，讓那些還在泥濘中掙扎的女性看到。
我們一樣可以走出家庭的方寸之地，一樣可以擁有改變時代的優秀與力量。”
伊迪絲的眼眶微微泛紅，她緊緊握住教授的手，重重地點了點頭。
同為女性，同為受過高等教育，她們能知道彼此的想法。
正因為如此，她們才能思考，才會明白，在這個社會中，女性也需要擁有發言權。
對於這個年代的女性來說，尤其是女大學生，畢業是一個人生的十字路口。
在20世紀20至30年代的美國，女性大學畢業後的出路非常狹窄，且充滿了社會觀念的束縛。
她們的選擇往往被侷限在幾個崗位。
教師，文員，護士。
這些白領看似體面，可同樣的工作，她們的收入要遠遠低於男性。
尤其是教師，這個職業對女性更不友好。
美國有近30個州推行了教師婚姻禁令，規定女教師一旦結婚就必須離職。
這也是為什麼斯圖爾特教授終身未婚的最重要原因。
她要留在校園裡，為更多的幼苗灌溉。
伊迪絲此時也在思考著自己的前途。
坦白說，伊迪絲要比大部分的女性幸運。
作為當時頂尖的女子學院，瓦薩的教育賦予了她開闊的視野和獨立思考的能力。
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