謝枕瀾輕輕笑了起來。那笑聲在小小的“急救室”裡迴盪著，溫暖而明亮，像是這個房間在正式啟用前，進行了一次溫柔的預演。
她在笑的時候，心裡想著：這個房間以後會聽到很多哭聲、很多沉默、很多破碎的聲音。它需要一個溫暖的開始，來積蓄足夠的力量去承載那些沉重的東西。
蕭灼野的笑聲，就是這個開始。
五
“心靈急救站”實體版啟用的第一天，沒有客人。
第二天，也沒有。
第三天，來了一個人。
是一個少年，十五六歲的樣子，穿著一件洗得發白的校服，校服上沾著一些灰，不知道是在哪裡蹭的。他的頭髮很長，遮住了半邊臉，走路的時候低著頭，肩膀往內扣，像是一株被什麼東西壓彎了的植物。
他在快遞站門口站了很久。
蕭灼野先看到的他。他正蹲在門口擦三輪車，抬頭看到一個少年站在那裡，既不進來也不離開，就那麼站著，像是把自己遺忘在了某個不屬於任何地方的中間地帶。蕭灼野沒有衝過去打招呼，沒有用那種“歡迎光臨”的熱情語調嚇到他。他只是安靜地擦著車，偶爾抬頭看一眼那個少年，確認他還在、沒有突然跑掉。
顧倚霜也看到了。她透過玻璃門往外看了一眼，然後低下頭繼續算賬，只是把算盤撥動的聲音放輕了一些，輕到不會傳到門外的少年耳朵裡。
謝枕瀾在後院整理藥材，蕭灼野進去告訴她門口有一個人站了很久。
她洗了手，脫下圍裙，走到前臺。隔著玻璃門，她看到了那個少年。
然後她感受到了他。
那種感受很難用語言描述。不是聽到，不是看到，不是任何常規意義上的“感知”。而是一種更首接的、像溫度一樣傳遍全身的共鳴——那個少年的身體裡，正在下一場無聲的暴風雨。
憤怒。悲傷。恐懼。羞恥。自我懷疑。絕望。這些情緒像不同顏色的墨水一樣攪在一起，濃稠得化不開，壓在他的胸腔裡，每一次呼吸都很費力。但最讓謝枕瀾心疼的，不是這些情緒的強度，而是他的“安靜”。他在承受這一切的同時，竟然沒有任何向外求助的訊號，沒有哭泣，沒有顫抖，沒有表情變化。他把所有的暴風雨都鎖在了身體的城牆裡面，城牆上甚至掛著一面“一切正常”的旗幟。
謝枕瀾推開門，走到門口。她沒有說“你好”，沒有問“你需要幫助嗎”，沒有做任何可能會讓他緊張的事。她只是在門口站了一下，然後轉身走回店裡，但推開的門沒有關上，就那麼敞開著，像是一個無聲的邀請。
她走到前臺，倒了兩杯溫水，一杯留給自己，一杯端在手裡，走回門口。
她沒有把水遞給少年。她只是端著那杯水，站在門邊，安靜地喝著自己的那一杯。
過了大概兩分鐘——也可能更長，謝枕瀾沒有計算時間——少年抬起頭看了她一眼。他的眼睛是紅腫的，不是因為剛哭過，而是因為長期睡眠不足、長期壓抑、長期把自己的情緒往裡吞，造成的疲憊積累到了眼睛上。
謝枕瀾對他笑了笑。
那笑容沒有任何目的。不是“你進來吧我會幫你”，不是“你不用害怕這裡很安全”，不是任何一種帶有意圖的微笑。就是一個普普通通的、一個人對另一個人釋放善意的、不帶任何附加條件的微笑。
少年又低下了頭。
又過了幾分鐘，他邁出了一步。
不是走進店裡。只是從店門口的臺階下，走上了臺階。一階。站在了門外的平臺上，和謝枕瀾隔著一扇門的距離。
謝枕瀾舉起手裡的水杯，朝他指了指店內方向。
少年猶豫了一下，終於跨過了門檻。
六
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八
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”。到沒還分緣的院學醫和我是就那“
：來出了唸後然，字行一了下寫上本賬在，筆起拿霜倚顧
”。算計法無：率益收。生一、週一、天一的年個一：益收。知未：本會機。學期延院學醫，瀾枕謝“
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”。定決的你意同不我“
。住愣瀾枕謝
”。樣一你等會站遞快個這像就。你等會們它。掉跑會不想夢的你，失消會不華才的你，期過會不書知通取錄的你。去失是不待等，消取是不期延。裡表間時的長更個一了進放它把是只你。院學醫棄放有沒你。擇選的你義定來’麼什棄放‘用該應不你——為因是而“，確準夠足都字個一每的己自讓力努在像好，拍半了慢時平比速語但，穩平然依音聲的霜倚顧”。你援支不我為因是不“
。抖微微，著看瀾枕謝
”——等不校學果如但“
”。人做先，前之才天在擇選你為因是，才天是你為因是不。因原的金學獎個那有擁得值你是就這，年個那幫先了擇選天今你。裡擇選個一每的你在存它，裡賦天的你於在存只不力能的你。次二第上得考就，次一上得考你“，了斷打霜倚顧”。次一考再就那“
。間之人個三在浮懸，星星的燃點被顆三像，裡的燈氣煤在，字個三這”人做先“
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。去進了放封信把，前屜的案檔要重放門專個那面後檯櫃到走，來起站後然。裡封信回放，好摺，書知通取錄封那起拿
。起一在放案檔戶客、錄記取提憶記、方配包茶些那和
。事故的人的淵深癒治先擇選個一——事故個一同的人個一同著講在都頁一每，紙的裡書本一同在夾被頁三像，起一在疊，來未和在現、去過的是那
。溫而靜安夜春的路川忘，外窗
。路的行前們他著亮照地息無聲無，角的人行的過走上街條這從個一每過穿，雨過穿，夜過穿的見不看種那，著亮然依燈虹霓的焰火無。音聲的樣一鈴風像、的碎細出發，晃搖輕輕中風夜在牌招的盤算金
。著亮還燈暖，裡間房小個那的深最站遞快
。溫的年個那著留還乎似，上墊靠的黃薑
：著立地靜安子牌的寫手張那，上桌圓小的面對發沙
」。聽在我，來出說「
。的聽年個那給說是只不它
。的聽人的子屋間這進走要將個一每給說是它
。的聽人的路的遠更長更條一了擇選剛剛、的瀾枕謝做個那給說是也
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。裡心人的要需個一每向延，海深的學科經神向延，堂課的院學醫向延
。裡間房的發沙藍深著放、的小小間這在，標座的在現但
。人的別何任為要需不，裡這在
。在要需只
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