書架上的書不多，但每一本都規整立著，嚴格按照高度排列，看得人舒心。
窗邊放了一張寬且長的大方書桌，桌面清空了大半，只剩一臺筆電和一個筆筒。
通往臥室的門在客廳最裡側，半掩著。
除了基調統一的南洋植紋牆，房間裡沒有任何多餘的裝飾物。
唯獨一隻細長的玻璃花瓶立在窗臺上，瓶裡插著一支幹枯的尤加利葉，已經褪成淺褐色，卻依然保持著昂揚姿態，也效主人傲骨。
這房間也太整潔，太乾淨了。
祝金梔的目光飛快地掃過一圈，在心裡默默感嘆一句，沒出聲，抱著筆記本走到窗邊的方桌坐下。
顧子徹從書桌邊拿了教材走過來，在她身旁落座。
方桌顯然是臨時騰出來的，桌面上還留著幾道被硬物壓過的淺痕。
他翻開教材，見祝金梔還在環看四周，滿眼稀奇，顧子徹的筆尖在桌面上點了點：“別東張西望，上課了。”
“給你的教材看了嗎？”
“看了！”祝金梔立即端正學習態度，翻開筆記本，給他展示學習留痕，“第一章 力學和第二章運動學，我都看完了。”
顧子徹伸手拿過她的筆記本，翻了幾頁。
上面寫滿了筆記，每頁都有標註，細細的小楷字，寫得工整漂亮。
看得出確實認真讀了。
他眼中閃過一絲意外，但沒多說什麼，將筆記本推回去：“那我們從第三章 開始。牛頓運動定律，你之前在初中學過嗎？”
“學過一點。”祝金梔誠實地搖頭，“但是都忘得差不多了。”
顧子徹點頭，翻開教材：“沒關係，我們從頭講。”
他講課時和平時判若兩人。
顧子徹平時話少又傲氣，可一旦進入專業領域，卻格外耐心細緻。
他每講一個概念，都會停下來，確認她是否聽懂，如果祝金梔露出困惑的神色，他會換種方式再講一遍，不厭其煩。
“力是改變物體運動狀態的原因，不是維持運動的原因。”顧子徹在草稿紙上畫了一個受力分析圖，“很多人會搞混這一點，你要記住——”
祝金梔接話道：“如果物體不受力，它會保持勻速直線運動或者靜止。牛頓第一定律。”
顧子徹筆尖一頓，抬頭看她。
祝金梔眨眨眼：“這一段我剛好預習過了。”
顧子徹“嗯”了一聲，繼續往下講。
一節課兩個小時，中途沒有休息。
祝金梔全程沒有走神，偶爾提問，問題都圍繞在當堂內容的範疇內，不至於顯得超前，卻也不是傻問題，每次顧子徹都耐心解答了。
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