彩筆雙雙繪錦章，
紅藍相映意悠長。
相爭怎比同心好，
共畫山河滿室芳。
在一間灑滿陽光的美術教室裡，擺著一整排嶄新的畫筆。它們整整齊齊地躺在筆盒裡，像等待出征的小士兵，筆桿筆首，筆鋒飽滿，每一支都閃著新鮮的光澤。
其中最顯眼的，是一支紅畫筆和一支藍畫筆。它們顏色鮮亮，筆鋒飽滿，是所有畫筆裡最驕傲的兩個小傢伙。
紅畫筆渾身紅彤彤的，像天邊最熱烈的晚霞，又像枝頭最嬌豔的花朵。它總覺得紅色是世界上最美的顏色——熱烈、喜慶、醒目。畫太陽、畫花朵、畫過年的燈籠，哪一樣能少了紅色呢？它心裡常常這麼想。
藍畫筆則一身清清爽爽的天藍色，像晴朗的天空，又像清澈的湖水。它也十分自豪，認為藍色沉靜、優雅、乾淨。畫天空、畫小河、畫遠山，藍色一上去，畫面就透氣了。它常常對著自己筆尖上的藍色光暈出神，覺得哪一幅好畫都該有藍色的影子。
教室的角落裡，立著一塊白白的牆壁。老師說，要讓畫筆們一起在牆上畫出一幅最美的壁畫，裝飾整個教室，讓每一個走進來的小朋友都能感受到美好。
這個訊息一傳開，所有畫筆都歡呼雀躍。紅畫筆和藍畫筆更是躍躍欲試，都想在壁畫上大顯身手，成為最厲害的小畫家。它們望著牆角那一大罐五顏六色的顏料，心裡滿是期待，彷彿己經看到自己畫出的美麗圖案被大家連連稱讚的模樣。
可沒過多久，原本和睦的氣氛就悄悄變了味。
紅畫筆看著那罐紅色顏料，眼睛一下子亮了起來。它三步並作兩步蹦到顏料盤前，緊緊護住紅色顏料罐，把筆尖擋在罐口前面，不讓任何人靠近。“紅色是最棒的！”它昂著頭，語氣裡滿是不容置疑，“這幅壁畫當然要多用紅色！畫紅紅的太陽，紅紅的花朵，紅紅的屋頂，這樣才好看！你們想想，如果沒有紅色，壁畫該多冷清啊！”
藍畫筆一聽可不樂意了，立刻衝上前，擋在藍色顏料前面，叉著腰反駁：“明明藍色才最好看！要畫藍藍的天空，藍藍的小河，藍藍的遠山，畫面才會清新又漂亮！紅色太刺眼了，太鬧了，一多就顯得俗氣，根本不適合畫壁畫！你看看，沒有藍色的話，天空往哪兒擱？”
兩隻小畫筆誰也不服誰，圍著顏料罐吵了起來。紅畫筆說：“紅色是最溫暖的！”藍畫筆說：“藍色是最寧靜的！”紅畫筆說：“紅色代表熱情！”藍畫筆說：“藍色代表深遠！”它們越說越急，聲音越來越大，整個美術教室都回蕩著它們的爭吵聲。
紅畫筆一把搶過紅色顏料罐，往筆尖上蘸了滿滿一筆，轉身就在牆上用力畫了起來。它畫了一個大大的紅太陽——圓圓的，光芒西射，像一團正在燃燒的火球。它又畫了一片紅彤彤的花海——花朵又大又密，擠擠挨挨的，像一整片正在燃燒的紅色地毯。整個牆面的一角被紅色佔得滿滿當當，熱烈是熱烈，可看久了，眼睛竟有些發酸，整片畫面少了幾分柔和，多了幾分壓得人透不過氣的沉悶。
藍畫筆不甘示弱，也蘸足了藍色顏料，在另一邊牆面畫了起來。它畫了一片遼闊的藍天，藍得沒邊沒際，像一整塊巨大的寶石嵌在牆上；又畫了一條長長的藍色小河，河水又首又平，像一條僵硬的帶子；還畫了連綿的藍色小山，山疊著山，一層層地藍下去。藍色鋪滿了牆面的另一角，清爽是清爽，可整片畫面冷冷清清，像冬天沒有太陽的下午，一眼望過去，心裡也是涼的。
它們只顧著爭搶顏料，誰也不肯讓誰。紅色顏料被紅畫筆霸佔著，其他畫筆想蘸一點紅色畫花瓣都做不到；藍色顏料被藍畫筆護得嚴嚴實實，連想畫一片藍色葉子的小畫筆都只能無奈搖頭。綠色畫筆想畫草地，沒有藍色的天空做背景；黃色畫筆畫不出陽光，因為紅色和藍色堵住了路；紫色畫筆縮在角落，嘀咕著：“我連出場的機會都沒有……”
兩隻畫筆越搶越兇，甚至在顏料盤裡推推搡搡起來。紅畫筆的筆尖撞到藍畫筆的筆桿，藍畫筆一歪，顏料濺到了紅畫筆身上；紅畫筆一甩，紅色顏料又濺到了藍畫筆的筆尖上。原本乾淨的牆面被弄得亂七八糟，紅色和藍色胡亂地堆在一起，有些地方紅蓋住了藍，有些地方藍淹沒了紅，既沒有好看的圖案，也沒有和諧的色彩，反而顯得雜亂又刺眼，像一塊被揉皺了的、打了補丁的舊布。
路過的小蠟筆們看到這一幕，都紛紛搖頭。
一支黃色小蠟筆嘆著氣說：“你們這樣搶來搶去，什麼好看的畫都畫不出來呀。你們看看那面牆——亂糟糟的，哪像壁畫的樣子？”
一支綠色小蠟筆也勸道：“顏料本來就是大家一起用的，一起搭配才好看呀。紅色配綠色，藍色配黃色，顏色和顏色之間是朋友，不該打架的。”
可紅畫筆和藍畫筆正吵在興頭上，誰也聽不進勸告。紅畫筆覺得藍畫筆是在嫉妒自己顏色好看，藍畫筆覺得紅畫筆是蠻橫不講理，非要搶著出風頭。它們越吵越生氣，乾脆背對著對方，各自守著自己的顏料罐，誰也不理誰。
日子一天天過去。
清晨的陽光照進教室，落在那面亂糟糟的牆上。紅色的花瓣旁邊是藍色的山，藍色的天空底下是紅色的屋頂——所有東西都擠在一起，各畫各的，互不相干，沒有構圖，沒有層次，沒有節奏。
紅畫筆獨自待在自己的紅色角落裡，低頭看了看自己畫的那片紅彤彤的世界。太陽很紅，花很紅，屋頂很紅，可紅得擠在一起，沒有一絲喘息的空間。它試著在自己的紅色花海里加一朵藍色的花，可剛伸出手，又縮了回來——它想起藍畫筆還在生氣呢。
藍畫筆也獨自待在藍色那一邊，看著自己的藍天、藍河、藍山。藍得很徹底，藍得很乾淨，也藍得很孤單。它試著在自己的藍色天空上畫一隻紅色的鳥，筆尖剛蘸了一點紅，又放下了。
其他畫筆們也不怎麼說話了。教室裡的氣氛變得有些沉悶，像一幅沒有調好的畫，灰濛濛的，少了往日顏料碰撞時那種叮叮噹噹的熱鬧。
有一天，老師走進教室，站在那面牆前看了很久。她沒有責怪誰，只是拿起一支幹淨的筆，在紅和藍交界的地方，輕輕塗了一筆——紅色和藍色在筆尖相遇，融合成了一抹溫柔的紫色。
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