燈燈聽得心裡一緊,小手攥緊了張爺爺的衣袖:“趙爺爺家後來怎麼樣了?”
“幸好救得及時,人沒事,房子也只燒了一間偏房。”張爺爺嘆了口氣,“可那盞傳了三代的宮燈,燒得只剩下幾根竹篾。多可惜呀。傳統是好東西,可傳統裡的不安全的地方,咱們就要想辦法改。現在科技發達了,咱們用安全的電子燈,燈光一樣明亮,還沒有明火隱患,既保留了宮燈的模樣,又能平平安安賞燈,這才是對傳統最好的守護。”
燈燈似懂非懂地點點頭,接過電子燈,輕輕放進宮燈裡,按下開關,暖黃的燈光透過宣紙燈罩灑出來,映得紙上的梅花與喜鵲栩栩如生,溫柔的光芒裹著淡淡的墨香,格外動人。
“爺爺,我記住了,安全用火最重要,賞燈一定要選沒有明火的燈,不能讓花燈靠近易燃的東西。”燈燈認真地說,又想了想,“那我回去也要告訴爸爸媽媽,過年掛燈籠,千萬別用蠟燭。”
張爺爺欣慰地笑了,又帶著燈燈紮起了更多宮燈,有小巧的手提燈,有大氣的掛燈,每一盞都做工精緻,飽含匠心。燈燈學得認真,從扎骨架、糊燈罩到畫圖案,漸漸熟練起來,偶爾還會發揮想象,在燈罩上畫小貓、蝴蝶,給傳統宮燈添上幾分童趣。
“爺爺,宮燈是從什麼時候開始有的呀?”燈燈一邊畫一隻小花貓,一邊問。
張爺爺放下手中的活計,想了想說:“這故事可長了。相傳最早在東漢的時候,皇宮裡就有了宮燈。那時候的燈是用銅做的,點的是蠟燭,只有皇帝和貴族才能用。到了隋唐,宮燈傳到民間,每年元宵節,家家戶戶掛燈,滿城燈火,比白天還亮。唐代有個詩人叫蘇味道,他寫過一句詩,‘火樹銀花合,星橋鐵鎖開’,說的就是元宵節滿城燈火的盛況。”
“火樹銀花,好美呀。”燈燈輕輕念著。
“是呀,到了宋代,宮燈更講究了,有了專門的‘燈市’,賣燈的、看燈的,人山人海。”張爺爺接著說,“明清的時候,宮燈成了皇家大典必不可少的擺設。咱們北京是六朝古都,宮燈手藝從宮裡傳到民間,一代一代傳下來,就成了今天的非遺。你剛才做的六角宮燈,就是明清時候最流行的樣子。”
燈燈摸著自己做的六角宮燈,忽然覺得它沉甸甸的,好像裡面裝了一千多年的時光。
夜幕完全降臨,張爺爺帶著燈燈把一盞盞做好的宮燈掛在衚衕的屋簷下、老槐樹上、石拱橋邊。紅燈盞盞依次亮起,暖光連綿成片,原本靜謐的宮燈衚衕瞬間變得流光溢彩。青石板路被燈光映得溫潤,斑駁的牆壁染上溫柔的紅暈,往來的街坊鄰居走出家門,看著滿衚衕璀璨的宮燈,紛紛駐足讚歎。
“張師傅,這宮燈扎得真漂亮!”
“燈燈也厲害,小小年紀就會做非遺宮燈啦!”
街坊們的誇讚聲此起彼伏,燈燈牽著張爺爺的手,看著自己參與制作的宮燈照亮夜色,心裡滿是驕傲。晚風拂過,宮燈輕輕晃動,流蘇飄飄,燈光與星光交相輝映,整條衚衕都沉浸在祥和喜慶的氛圍裡。
有小朋友提著小巧的宮燈追逐嬉戲,大人們站在燈下閒話家常,老人們搖著蒲扇,看著燈火連連點頭。張爺爺牽著燈燈,走在燈光璀璨的衚衕裡,輕聲給她講宮燈的歷史:從東漢宮廷的燈火輝煌,到隋唐元宵的滿城燈綵,再到如今成為代代相傳的非遺技藝,一盞小小的宮燈,藏著千年的文化與匠心。
“燈燈,你看,這一盞盞宮燈,不僅照亮了夜晚,更守住了咱們的傳統文化。”張爺爺指著滿衚衕的燈火,語重心長地說,“做匠人要守匠心,賞燈火要守安全,只有平平安安,這傳統的美景才能年年歲歲照亮咱們的生活。”
燈燈抬頭望著漫天燈火,用力點頭,把張爺爺的話牢牢記在心裡。她知道,自己手中接過的不僅是扎宮燈的手藝,更是傳承非遺的責任,還有安全用火、守護美好的初心。
“爺爺,”燈燈忽然想起什麼,“您教我做宮燈,做了多少年了呀?”
張爺爺望著滿衚衕的燈火,目光變得悠遠:“我呀,從八歲跟著我爹學,做了整整六十年啦。我爹是跟他師父學的,他師父又是跟宮裡出來的老匠人學的。你算算,這手藝傳了多少代了?”
燈燈掰著小手指頭數了數,數不清,仰頭問:“那以後呢?”
“以後呀,”張爺爺低頭看著她,眼裡映著暖黃的燈光,“以後就靠你啦。你今天學一點,明天學一點,等你長大了,再教給別的小朋友,這樣咱們的宮燈手藝就永遠斷不了。”
燈燈鄭重地點了點頭,她覺得自己懷裡抱著的這盞小宮燈,忽然變得特別特別珍貴。
“爺爺,我以後每年元宵都來跟您做宮燈,好不好?”
“好,好。”張爺爺笑得合不攏嘴,“爺爺等你。咱們宮燈衚衕,年年都要亮亮堂堂的。”
夜色漸深,宮燈依舊明亮,衚衕裡的歡聲笑語伴著燈光久久不散。燈燈抱著自己做的六角宮燈往家走,燈光透過宣紙灑在青石板路上,像鋪了一層暖融融的霞光。她回頭望了望張爺爺的作坊,那盞掛在門楣上的大紅宮燈正輕輕搖晃,像是張爺爺在朝她揮手。
從那以後,燈燈真的每年元宵都來。她學會了做八角宮燈、圓形宮燈、走馬燈。她還教會了隔壁的小妹妹,兩個人一起在燈罩上畫春天:梅花、桃花、燕子、蝴蝶,一盞盞宮燈裡,裝滿了她們眼裡的美好世界。
宮燈衚衕的燈火一年比一年亮,一年比一年暖。那光裡有竹篾的清香,有宣紙的溫柔,有墨色的暈染,有流蘇的飄動,更有代代相傳的匠心與守護。紅紅的宮燈掛滿衚衕,照亮了黑夜,也照亮了每一個孩子心裡對傳統文化的熱愛。
非遺的火種如同這宮燈之光,在童心與匠心的守護下,穿越時光,照亮未來,讓傳統之美在平安喜樂中代代傳承。
!始開互、伴陪相互子孩、長家從皆,始開兒從皆,事故”演、寫、畫,看、講、聽“現實正真!量能正聚積、腦大發開,口、手、腦子孩導引就長家期時兒嬰從;演、寫、畫、看、講、聽起一長家與子孩;識知習學起一,腦大發開起一,長起一子孩伴陪長家。事故演、事故寫、事故畫、事故看、事故講、事故聽地進漸序循,歲21至讀閱歲0從兒伴陪長家讓以可書該。慣習好的讀悅生終、書好讀、書讀多養起一而從,讀悅樂快起一,讀閱進走起一,品產子電、機手下放子孩與長家導倡在旨。讀識知、事故蒙啟兒年的作創兒歲21—0對針合聯隊團士居堂草者學化文、麗小薛家專育教是籍書列系》多事故深深衕衚?)五十(事故的出飄裡衕衚《:】介簡品作【








