卡通書包被向上一提,那爸爸顯然是被金振的一番話誇到心坎上了,臉上的皺紋笑得像朵燦爛的菊花,連連擺手:“唉——哪有那麼好……”
金振還準備說什麼,一抬眼看見了站在樹下的鐘玉,伸長胳膊招呼他:“晚上好啊!”
這一喊,連帶著另外兩個家長齊齊看過來,鍾玉硬著頭皮走過去,金振立刻介紹:“大學生!晚飯的時候八十撲人,給人家嚇一跳。”
大學生,在小縣城裡可以當作職稱使用的一個稱呼,使鍾玉立即感受到家長們撲面而來的熱情。
他在心裡慶幸,還好自己是初中老師,三中和琴行又是兩個方向,否則上來一句“鍾老師”,現摳地縫估計是來不及的。
幾個練琴的小朋友此時也一個接一個地看見他,有如拿著不及格考卷回家剛好遇到家裡來客人,彷佛看見救命稻草,藉機停下翻騰的小手,害羞或好奇地探頭打量他。
晚飯前見過的那一個靈活地從凳子上跳下來,確認他無毒無害之後,抱著琴腿靦腆地抬手朝他揮了揮,笑得羞澀。
“不錯啊陳許晗,表揚你,見到人這麼有禮貌,還會打招呼了。”金振第一個看見,轉身進去在他頭上擼了一把。
餘下幾個看見陳許晗試探成功,紛紛衝他打招呼。
小朋友的熱情只會使人放鬆,鍾玉蹲下來,學著他們的姿勢回了個一樣的招呼,一大三小四目相對,笑得都有點拘謹。
笑了一會,小孩重新被轟回去練琴,金振給鍾玉拉來一張凳子,請他坐。
“不了不了,我馬上就走。”鍾玉看一眼門外還在熱聊的家長,試探著問,“金老師,你們這兒一週能上幾次課?”
金振那副笑容彷佛是刻在臉上,很快地回答他:“樂器畢竟需要大量的時間練習,雖然成人的理解能力會好一些,但建議最多是一週兩節,如果練習的時間不多,那就一週一節比較好。”生意人說話總是留有餘地,“不過也看你,如果時間多,想進度快一點,那我們也可以適當加課。”
聽出他是真的準備學,金振索性把價格也一併報出來,把暑假班有多優惠細說一遍再等他決定。
鍾玉在心裡算了算,學一個暑假,按每週兩節課算,那筆晦氣錢夠付一半左右,自己再添一半,差不多是他能負擔的數額。
“那我今天報名,下週開始上課可以嗎?”似乎是怕自己後悔,鍾玉當即拍板。
錢省一省是夠活的,主要心疼為數不多的休息時間。
“可以啊,你以前學過樂器嗎?”金振問。
“學過一點電子琴。”鍾玉擺手,“當零基礎教吧,學的那點東西早就還給老師了。”
金振還是笑:“學過總歸是不一樣的,有些感覺找找說不定還能回來。”
鍾玉不置可否,金振立馬翻過這茬,問他什麼時間段有空上課。
“這周是晚上有空,後面的話白天也空。”
金振從一堆譜子下邊抽出自己的課程記錄本,翻開新的一頁,讓鍾玉在左上角自己寫個名字:“那就先排這兩週,週三和週六八點到九點怎麼樣?”沒等鍾玉回答,他看一眼字跡,“你字寫得真漂亮,比我那些狗爬好多了。”
“可能是寫得多吧。”鍾玉放下筆,“這個時間沒問題。”
金振把本子拿過來,又看一眼:“果然還是你們學生用筆多,我都想不起來上次正兒八經拿筆寫字是哪年了。”
鍾玉一愣,他差點忘了自己前邊撒的謊,寫得多是因為自己教語文,沒想到金振的理解是這樣。
感受到什麼是搬起石頭砸自己的腳,他只能跟在後邊打哈哈:“多練練就行。”
記好課程時間,金振熟練地丟擲客套詞:“你現在大幾啊?”
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