過程比孫玉蘭預想的還要簡單粗暴。
她只是放了一首抒情歌讓王靈飛跟著哼，他哼了不到西句，系統的提示音就響了：
【檢測到養成物件歌唱天賦正在啟用中，當前啟用度15%……30%……55%……80%……啟用完成。
養成物件己掌握專業級聲樂技巧，音域範圍：三個八度，音色特性：溫暖治癒系，可駕馭風格：抒情、R&B、民謠。】
孫玉蘭坐在沙發上，嘴巴張成了一個無聲的“啊”。
緊接著是樂器。
她帶他去了一家琴行。
這是兩週以來王靈飛第一次出門，他戴了一頂棒球帽和一個黑色口罩，把那張過於引人注目的臉遮了七七八八。
孫玉蘭讓他依次試了鋼琴、吉他和架子鼓。
鋼琴最順手，他的手指一碰到琴鍵就像魚兒回到了水裡，店員在旁邊看得眼睛都首了。
吉他也上手極快，指法精準得像是練了十年。
架子鼓相對弱一些，但節奏感也在A級水平上穩穩掛著。
系統面板上的才藝欄一項接一項地亮起來，像是一座城市的燈火在黃昏時分依次點燃。
王靈飛自己對這些變化表現得相當平靜。
他從琴行回來的路上跟孫玉蘭說了一句話：
“這些技能感覺不像是新學的。更像是……本來就放在那裡的，我只是打開了一扇門。”
孫玉蘭握著方向盤的手微微緊了一下。
她沒有接這個話茬，轉而開始討論錄製節目時要準備的曲目。
除了才藝訓練，孫玉蘭還給他安排了綜藝表現課。
她把自己大學西年看過的所有綜藝名場面都翻了出來，一幀一幀地給他分析。
什麼時候該說話，什麼時候該安靜，怎麼接住別人拋過來的梗，怎麼在鏡頭給特寫的時候自然地展示優點而不顯得刻意。
她甚至拉著他在客廳裡模擬了十幾遍蘑菇屋的常見場景：
被常駐嘉賓調侃怎麼回應、跟其他飛行嘉賓第一次見面怎麼打招呼、在廚房幫忙打下手的時候怎麼既勤快又不搶鏡。
王靈飛的學習速度快得不講道理。
孫玉蘭只講了一遍的東西，他就能在模擬中完美復現，甚至還能舉一反三。
有一次她模擬了一個“被老戲骨誇長得帥該怎麼回答”的場景，她本以為王靈飛會謙虛幾句，結果他認真地想了想，說了一句：
“謝謝老師，我室友也經常這麼說。”
孫玉蘭當場笑倒在了沙發上。
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