符振衣沒再說話，她的目光並未放在陳校長身上，而是側過身，望向懸掛在一邊牆上的幾張照片上。
其中一張是合照：穿著各異的年輕人站在學校的大門前，她們互相攬著肩膀，對著鏡頭比“耶”，臉上洋溢著對未來的戰意。
青年們的背後是一張橫幅，橫幅被風吹得東倒西歪，拍攝者沒能將字完整地拍下來。
但符振衣依舊記得那上面寫了什麼。
——“錦城一中08屆畢業生最後一次回到她們忠誠的母校”。
何等的意氣風發。
……
身為話題的中心人物，夏稚撐著臉聽她們討論自己。
兩天前她就拿到了自己的成績，九門文化課成績加起來960分，心理測試合格，但異能者能力測試和異能者基礎知識都不合格。
文化課考試是高考難度，而夏稚的文化分夠得上省狀元，她的薄弱項在異能者必備知識上。
官方研究決定讓她升入和她年紀相當的高三年級，她的文化課不用學，其他時間都用來惡補基礎知識和進行實戰演練，勢必要在高考前擁有裡世界的基本常識。
原本她還在糾結學費和生活費問題，她並不想用程局的錢，畢竟她們毫無關係。
但帶她來的樊雙玉笑了笑：“學費和住宿費全免，每個月會發1000塊的補助，這就是你的生活費了。”
“這麼好？”
夏稚頭一次聽說上高中不花錢還有補助，高中生幾乎全天都在學校裡，能用幾個錢？攢一攢就是一筆鉅款。
“此外，學校也有獎學金和助學金，學校論壇裡都有寫。如果你想多攢錢，也可以向學校後勤處申請，到時候會給你分派工作和任務。”
夏稚聽懂了，委託中心是吧？不過目前她只能在學校緩慢升級，希望量變引起質變。
回到當下，夏稚抬眼看著陳校長和班主任。
【陳最，lv.60】
【符振衣，lv.60】
符振衣一個高中班主任居然和校長同等級，而且她現在的表情……夏稚確信符振衣並不簡單。
和陳校長聊完，符振衣領著夏稚進行入學手續：領手錶，領校服，領書，整理宿舍。
手錶款式簡單，通體為銀灰色，錶盤中央是一盞路燈的形狀。
夏稚將其戴上，只聽見“滴”的一聲，錶盤之上的虛空中出現了一個螢幕。
學生：夏稚
班級：高三A1班
寢室：開陽樓-606
狀態：健康，穩定
r0001：額餘
”。的夠是言而般一，助補的月個這你是就額餘個那。我問來接直者或學同問去以可你話的弄麼怎楚清不，碼掃接直水用和飯吃，網了聯錶手個這。理時及會們我，室務醫去接直者或，們我給報上以可都，報警出發錶手者或，適不何任現出旦一。況的們你測監會錶手，下取意隨要不後好戴“：振符
。高常非度敏靈，戲遊打以可還網上以可僅不錶手個這，番一作著試稚夏
。錯不都料麵和量質但，審的紀世個上是像都套每。服連的鬆寬套一，服作工布藍是套一，長藍配衫襯白是套一：套三共一服校的中一城錦
。級班和字名的著口面正，徽校的中一城錦是面背服校
”。了道知就候時到你，考麼怎於至。考聯省多是則試考末期，考聯市多的省是，試考期半的間時段過，說如比“，刻片頓停振符，裡這到說”。穿須必合場關相和課練訓但，穿不以可也，配搭行自以可時平“
。嘛力能是就不的比，者能異是都？吧對比大門宗是就，懂稚夏
。手雙放解，包揹進放都服校和書把接直稚夏，書科教閱翻細仔有沒
。好良接以所，力能間空有生新道知振符
。舍宿生了去著跟稚夏，西東有所完領等
。續手學有所了完是算，去上放品隨的己自把又稚夏，好鋪套件四上床的來領裡那姨阿管宿從把
”。牌班有面上，室教間一第樓五樓收秋在就，班們我來接直你候時到，課的我是 節一第的後間課大。間房下一拾收便順，息休先你“：說，後有沒認確振符，了些這是就多不差
。到收示表稚夏
。理整新重次再表列務任
