“直覺。”
直覺告訴她這條魚不正常。
而且……
她剛才集中精神，發現這條魚的頭上出現了一個詞條：【一條奇怪的魚。】
這證實了她的猜想。
郎如玉肅然起敬：“林麥陽果然沒說錯，你的直覺太準了。”
郎如玉跟林麥陽是同班同學，聽她提起過轉學生，提到轉學生總是能發現她，他不由得起了興趣。
所以裝魚被釣，除了鼓勵空軍的轉學生，還想看看她是否也能發現他。
原來真的很敏銳。
他在感嘆，夏稚也有問題要問他：“你擬態成蟑螂，要是被不知情的同學踩死了怎麼辦？”
“不會的，大家都知道我們擬態系會擬態成奇奇怪怪的生物，所以看到噁心的蟲子只會繞著走。”
“那萬一有同學看你不順眼就是要針對你呢？或者說有別的蟲子想把你吃了。”
“沒事，區區蟲子傷不了我，而且我穿了校服，能夠預警和免疫致命傷害。不過誰這麼人品低劣，居然討厭我討厭到想殺我的地步。”
海明月插嘴：“蟑螂人人得而誅之。”
“我也沒辦法呀，本來想偽裝成菊花，但我發現學校的菊花都快被摘沒了，就只好換了個物種。”說到這裡，郎如玉感到匪夷所思，“學校沒事幹把花都摘了做什麼？”
“誰知道，不過學校這麼做肯定有它的道理。”
“那倒也是。”
罪魁禍首夏稚保持沉默，下次她採摘東西的時候一定事先問問有沒有同學，沒有再動手。
說到採摘植物，她的這個支線任務還在進行中，需要手動進行結算。她打算先不結算，儘量多攢點好獲得更多的經驗。
天色逐漸大亮，已經有同學早起鍛鍊和吃早飯了。一群釣客收拾好東西，該吃飯的吃飯，該睡覺的睡覺。
夏稚把魚竿收進揹包裡，和海明月一起回寢室。路過操場，她還能看到符振衣在帶那些體能落後的學生加訓。
“好辛苦啊，符老師。”夏稚再次感嘆一句。
每天都要忙這忙那，不知道班主任要不要跟家長溝通，應該不用吧？她記得符老師說過，家長們都以為孩子們加入了國家保密組織去建設祖國了。
海明月贊同：“確實，我們學校的老師都不容易，入學到現在我都還沒看到過哪個老師惡聲惡氣地對學生，都是好言好語，生怕我們產生什麼心理疾病。而且他們特別擔心我們在他們不知道的地方受傷了，之前有同學因為和家長吵架離家出走，沒有及時回學校報道，所有老師都出動去找他了。”
死在外面還好，死在領域的話就極有可能屍骨無存。因為相比於普通人，對怪物來說，異能者的營養成分更高。
“找到後怎麼處理的？”
“批評教育唄，聽說是因為他的家長覺得讀我們學校以後賺不了大錢，所以想讓他轉學，他覺得父母玷汙他的理想就吵起來了。”
夏稚點評：“那確實不怪他一氣之下離家出走。”
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