冉天成：“……”
難道不是想辦法勸她回頭是岸嗎！
☆
錦城一中，行政樓，會議室。
高三年級的老師們正在開半期考試的總結大會，總結一下半期以來的教學進度和教學成績，分析一下每個班的教學情況。
高三的年級組長是職業規劃課的東書文，她走上講臺，清清嗓子，剛要發言時，幾道“滴”聲打斷了她的前搖。
【您的學生夏稚同學已進入領域】
【您的學生連雲朔同學已進入領域】
……
【您的學生林蟬衣同學已進入領域】
【您的學生路易斯同學已進入領域】
……
警報一聲接一聲，一共響了三十多下。
全場鴉雀無聲，大家的目光都集中在個別人身上，尤其是班上有四名學生進入領域的符振衣身上。
符振衣表面上毫無波瀾地接受大家的注視禮，實際上在內心裡已經將這群糟心學生罵了個遍。
她不是一個愛出風頭的人，她當清潔工的時候都沒有這麼備受注視過，沒想到當個普通的高中班主任居然能夠體驗到這種感覺。
但是她實在是想不明白，夏稚就算了，其他學生怎麼也跟著進了領域？她們是一起出去玩了？
當務之急不是抱怨，符振衣和其他幾個班主任迅速站起來：“陳校，我們請個假。”
陳校長理解點頭：“去吧，這麼多個學生被捲入領域不是一個簡單的事情，我跟程局打個報告。”
根據訊號消失前的定位，符振衣來到了一處老式小區附近。
這裡已經有總局的人在安裝鐵皮，見到符振衣，其中一名調查員走過來和她交談。
符振衣：“這是新的未知領域？”
“對，這裡的數值在剛才莫名其妙的升高，所以我們趕緊來到這裡，果然發現一處尚未成形的領域。”
尚未成形，就意味著門沒有出現；門沒有出現，也就意味著她們只能透過機率來被領域捕捉。
調查員問：“你怎麼會來這裡？”
“我的學生們被捲進去了。”
字少事大。
調查員沉默了一會兒：“請節哀。”
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