有同學感到疑惑：“你們有沒有發現，她根本沒有用異能？”
“她不會是想表示，就算不用異能，她也能將我們淘汰？”
“但她的飛行和遁地還有水上行走能力到底是哪來的？”
短暫的沉默後，某同學篤定道：“她開掛了。”
沒關就是開了。
“異能哪來的掛？你當是遊戲？”
“那怎麼解釋她的這些能力？她比任何人都特殊？她與眾不同？”
“……”
半晌後，先前否認的同學說：“對，她開掛了。”
第44章
最終, 運動會圓滿結束。
雖然對於大部分同學來說，他們至始至終都沒有抓到某個滑不溜秋的泥鰍，這導致他們晚上都睡不好覺, 半夜三更坐起來痛罵某人。
怎麼會有人那麼可惡！
被痛罵的某人, 夏稚同學每天都在悠哉悠哉地過著自己的農民生活, 隨機找點材料，釣釣魚，時不時去找兩位老師聊聊天——雖然剛去就被趕走, 但老師們的好感度做不了假, 不掉反升。
陸老師去醫務室做康復治療的時候，夏稚也跟著去了。
可惜孟老師為了同事的臉面, 沒有當著夏稚的面治療，只讓她坐一會兒就趕緊走人。
夏稚順走孟老師放在抽屜的棒棒糖，一邊吃一邊問：“孟老師，陸老師的眼睛和腿是不是一輩子都好不了了？”
孟老師已經習慣這個學生來她這裡蹭吃：“寶貝，你應該問‘她還能好嗎’。要不是知道你是故意的, 我都要以為你是低情商人員了。”
“很明顯好不了，不然她早就站起來了。”夏稚聳聳肩, “我猜她是在領域裡受的傷，因為汙染太重所以才會廢掉。”
不然以現在的治療系異能者的水準, 分分鐘都能實現醫學奇蹟。
“你猜對了, 那麼嚴重的汙染，如果汙染到腦袋, 恐怕她也會跟著墮落。雖然我說了無數遍她也就這樣了，但她非要讓我治，說好不了就去死。”
孟老師攤開手：“就算讓神醫來，也對她的傷勢無能為力。”
如果是中度及以下的汙染, 治療系異能者還能試著創造醫學奇蹟，但往上他們就無能為力了。
“那陸老師想過自殺嗎？”
饒是喜歡看樂子的孟百齡，在聽到夏稚這麼直白地問出口時，她都愣了一下。
半晌，她才開口說：“這個嘛，涉及到兮兮寶寶的隱私，我就不說了，有機會你可以讓她告訴你。”
夏稚只好放棄探尋，她抬高音量問躺在裡間的陸老師：“陸老師，我今天也去打理花房哦。”
之前聽班主任說過陸老師有一個超大花房，再加上她有一個種花的支線任務，所以夏稚來找陸老師，除了想和陸老師交心，還想獲得花房的許可權。
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