一陣風捲過，捲走地上的一個小紙團，捲起班主任的長髮和衣襬。
想到班裡的某個學生，班主任沉吟片刻，果斷髮動異能。
“群星失序。”
第74章
“群星失序。”
在異能的作用下, 藏得沒那麼深的同學全都被迫上升或者下降，浮在操場上方不遠的地方。
比起被發現，大家更震驚的是：“符老師, 怎麼是你？”
符振衣面無表情：“怎麼？看到是我, 不滿意？”
大家忙點頭：“滿意, 滿意！”
大致看了一下人臉，不用清點也知道差誰，符振衣把手放在地上, 輕聲念出了自己的異能名：“后土權柄。”
她的腳下顯示出方形的大地紋章, 正中間是一個甲骨文。在她的手下，大地迸發出金色的光芒, 那是大地的能量在流動。
大地裂開一道深不見底的縫隙，夏稚扒著裂縫，感受著手上傳來的地震的波動。
“一般來說，你們只有一個天賦異能。當你們瀕死或者精神瀕臨崩潰可以觸發第二異能，等你們升到三級異能者, 大機率都會有第二異能。通常來說，成為二級異能者後必定會擁有第二異能, 也有特殊情況。再往上，想要成為一級必定要有第二異能。或者說, 成為一級異能者的硬性條件是擁有第二異能。”
符振衣站了起來, 她輕輕一跺腳，地面四分五裂。
夏稚剛想扒著牆爬上來, 符振衣使用“群星失序”讓她浮起來。
“后土權柄，我的第二異能。”
符振衣說：“這是我在準二等領域獲得的異能，至於我是怎麼獲得的異能——當時我的隊友都死了。具體細節就不告訴你們了，你們以後說不定會經歷和我相同的情況。”
聽起來有點像詛咒。
符振衣說話確實不太好聽。
夏稚調整了一下姿勢, 她問：“符老師，你是捨不得我，特地請求調到大學來當我的班主任嗎？”
符振衣呵呵一笑：“說反了。”
她一點都不想教大學生，還是高中生比較省心，至少不會出事。每年總會有一些大學生在實習的時候死在領域裡，她不想自己接手這樣的學生。
但程局親自來邀請她，說這是命運，她和一些學生的命運纏繞。
嚴格來說，現在的分班並不是隨機分配，而是兩位局長根據命運做出的安排。
讓她擔任物理1班的班主任也是命運的一環。
“如果我拒絕呢？”
當時，符振衣問：“我拒絕的話，命運會扭曲嗎？”
程局笑著說：“你不會拒絕。”
”。局程，了定篤太要不“
”。說們他對想話多很有候時到你想我，鋒前的言預抗對是都來未，生學些這的帶在現你“
”。架綁德道在是這你，局程“
”。架綁我被會不就，德道有沒你要只“
”……“
。了來下應答是還後最之總
。學大了來調中一城錦從拾收拾收振符
”。作工好的來不慕羨人多是這，師老的學大1pot為躍一師老中高從“，道掌鼓稚夏”。師老符啊升高是這“
。界世表於限僅但，作工好的來不慕羨人多，啊是
。點地會班的後以們他是就裡這示表，室教的近附了到生學群這帶振符，原還場把
”。我給息訊發再後合匯長班，說長班給就題問有們你後以，長班下一選來下接“，家大看了看振符”。了紹介我自用不就想我，識認都間之相互們你“
。票投學同由後然，言發薦自以可家大，生誕舉選過長班
。歌乘奚了給投票把，後言發個幾完聽，趣興不長班當對稚夏
。長班任新為歌乘奚
”。們你給發單名組分把會我天後，麼那“
”？組分己自是不，師老“：手舉學同有
”？嗎的機隨是組分級班的們你為以你“
。此如是也稚夏連就，頭點人堆一到看然其不果，問振符
”？鬥戰與參們你讓心放麼怎校學，子孩的憑全組分樣這們你就“：說地奈無
。配適能異和置配隊小慮考不全完，隊組擇選就近親係關憑僅，生中高個像還維思的子孩群這但，學大上升然雖
”。出提任主班向後月個一組分在以可，議異有們你果如。組分行進們你對，來未的們你有還“，頓了頓振符”……素因面方多的在格、能異括包合綜會師老類言預的校學“
。隊組伴夥小和法辦沒就樣這怨抱在生學，聲嚎哀了到聽振符，然其不果
”。質素的有應們我是才靜冷的對絕持保，忌大是說來鬥戰對的餘多有擁，候時有“：說眸眼下垂振符，麼什了到想道知不
”？嗎狼孤當請申以可我，師老符“：手舉稚夏
