“真難以想象，這竟是一位蒙童的作品。”
幾位同考官聞言，心有慼慼地點點頭：“若是不說作者，我甚至會以為這是某位歷經滄桑的年邁大儒之作。”
“此考生確是聖前蒙童之才，天佑我大胤......！”
“此詩若非考生才氣不足，不得不在縣尊大人的幫助下完成，而是由一位名滿天下的大學士或大儒寫成，恐怕當即便可成為逸品傳世詩詞！”
“即便如此，此詩在登上《文道》聖刊，廣為傳唱後，定會很快晉升逸品！”
眾官員七嘴八舌，但沒有一個人懷疑這詩詞並非那位蒙童考生所作。
因為在文淵大陸，若此詩不是第一次寫出，是不會引發才氣沖霄、喚來才氣祥雲、讓才氣古鐘鳴響，讓一位蒙童成為聖前蒙童的。
另一位同考官激動地道：“此絕句描繪的畫面簡首如在眼前，在下不才，閱卷結束後定要以其為主題，作一幅描繪雪天江景的畫作！”
他的話提醒了眾人，沈督學眼睛一亮：“此詩的確極適合入畫，老夫亦修習畫道，停留在一境巔峰己經十數年，若是能畫出滿意之作，老夫的畫道一定會有所進步，甚至可能突破二境！”
孫學正看著試卷，讚道：“這考生的字亦是極佳，沒有如大多數蒙童般使用正楷書寫，而是用了行書，但字型瀟灑流麗，有種灑脫不羈的氣質，和詩文結合可謂相得益彰。”
韓縣尊點點頭：“縣試用行書答題的考生也不少，大多是年紀較大的蒙童，但很少能寫的如此行雲流水一般，流暢而不散亂，看得出此考生對書法的天賦，己經有了自己獨特的風格。”
“對於一位寒門考生來說，實屬不易。”
沈督學心中極暢快，他捋須總結道：“本官以為，此詩當得‘甲上’，諸位以為如何？”
韓縣尊、孫學正以及諸位同考官笑著拱手道：“沈大人高見。”
歷來大胤縣試，試帖詩能得甲上者極少極少。
哪怕是作出佳品詩詞，也無法得到甲上！
在此之前，大胤朝的縣試中，己經將近十年沒有出現甲上了。
但此刻，沒有一個考官覺得此詩給予甲上有何不妥。
開玩笑，這可是妙品巔峰的傳世詩詞！
這種詩作不得甲上，還有什麼詩配得甲上？！
沈督學點點頭，親自在《江雪》試卷上批閱道：“二十字道盡好雪景，句格天成，字佳、筆勢飄逸、氣韻生動，甲上！”
眾人見此評語，自然是紛紛稱讚，好一頓馬屁拍過去。
沈督學自得捋須，安然受了這頓馬屁，接著又道：“待老夫回去後，會即刻向掌院學士彙報，將此詩提交最高文聖院，請鑑文司的大人們進行鑑定。”
“如此，有勞沈大人了。”
見沈督學提到最高文聖院的鑑文司，韓縣尊和孫學正都是面色一正，連忙施禮道謝。
因為傳世詩詞幹系重大，且必然有各種神奇的效果。
因此，所有的傳世詩詞都必須要提交最高文聖院的鑑文司進行閱核、鑑定，以確定其屬於什麼型別的詩詞、最低何等文位的讀書人可以使用。
若是對戰鬥殺敵有作用，則是攻擊類戰詩詞，若是對療愈傷病有作用，則是療愈類戰詩詞，若是有種種輔助效果，則是輔助類戰詩詞......
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