飯後，張知節與張書各自寫了一封回信。
張知節在信中除了閒話家常，主要談及了兩件要事：
其一便是茶葉之事。
他囑咐族老們務必將重心放在提升自家茶葉品質上，踏實經營，切莫因外界紛擾而行差踏錯，或與他人起無謂的糾紛。
其二則是對族學提出了兩點建議：
一是設立獎學金制度。
建議每月進行一次月考，對成績名列前茅的學子給予一些實用的物資獎勵。
這並不是鼓勵孩子爭強好勝，而是希望他們能更用心於學業，體會父母供養，夫子教學的辛苦。
二是實行勸退制度。
此時必有不少家長是抱著佔便宜的心態送孩子入學，但讀書不怕進度慢，只怕態度不端正。
若有學生故意擾亂課堂、影響他人，或心思全然不在書本上，族學應堅決予以勸退，以免貽害整個學風。
張知節言辭犀利，絲毫不怕得罪人。
因為一切順利的話，等他再次回到三源村時，可不僅僅是一個秀才了。
張書的信是寫給靜姐兒的。
信中，她主要是分享了在府城遇到的新鮮事。
正巧，張知節在府學的一位同窗是鄰縣的孫秀才，過幾日要返鄉為家中長輩祝壽，可以託他順路將信帶回去。
既然是托熟人送信，自然以輕便為主，因此這次只託帶信件，並未附寄任何物品。
將兩人的信封用漿糊密封好，張知節午憩了兩刻鐘後，便換了一身利落的墨綠色窄袖袍出門了。
當張知節將信交給孫秀才時，又額外遞過去一本書。
“這是《提鑑易明錄》？！”
孫秀才看清書冊封面後，頓時眼前一亮，趕忙西下張望，隨即迅速將書連同張知節的信件一併塞入懷中。
他壓低聲音，幾乎如做賊般問道：“這書可不好找，你從哪裡得來的？”
張知節笑了笑，只道：“機緣巧合得到的。”
見孫秀才一副欣喜若狂的模樣，他又連忙補充：“這只是借給你的，看完之後可要記得還我。”
託孫秀才順路送信，雖是出於同窗情誼對方不會推辭，但張知節不能什麼表示都沒有。
這本書是張知節院試之前盧正庭送來的科舉用書之一，前些日子偶然聽孫秀才提起正在西處尋找此書，甚至跑遍了府城的書鋪都一無所獲。
於是，他便趁此機會做了個順水人情。
聽到張知節說只是借閱，孫秀也絲毫沒有不滿。
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