自從意識到自己可能只能再活二十年後，他就感覺到了一種前所未有的緊迫感。他必須在有限的時間內，抓緊一切機會，做好所有能做的事情，不留遺憾。
他要用最快的速度，去接觸這個世界最頂尖的科技。
隨著他主動展示出遠超同齡人的知識和心智，整個小學都徹底瘋狂了。
他們從來沒見過這麼厲害的小學生。
什麼加減乘除，那都是最基礎的，根本不必多說。
就連初中的方程式、幾何數學，他都已經信手拈來，通殺全場。
如果你要問他是怎麼學會的？
不好意思，我是天才。
天才的世界，就是這麼不講道理。
他只需要每週去市圖書館待上一整天，那麼他所展露出來的一切不合常理的知識，就都有了最合理的解釋。
不然還能怎麼解釋呢？
難不成當場桀桀桀大笑幾聲，隨後跟他們說，自己其實是個活了上千年的元嬰老怪，奪舍了這個六歲的小學生嗎？
總之，齊盛只用了短短三年的時間，就完成了小學全部的課程，成功升入了初中。
又在初中待了一年，便以絕對碾壓的成績，考入了本市最好的那所重點高中。
現在，整個市的教育界都已經知道了，市裡出了一個百年難遇的天才神童。
他，可能要打破全國最年輕大學生的年齡記錄了。
......
高一（1）班的教室裡，氣氛有些古怪。
全班同學的目光，都有意無意地飄向第一排正中央的那個身影。
因為只有九歲，個子還沒長開，齊盛被特意安排在了這個全班視野最好的位置，確保他不會被前面的同學擋住視線。
而這個班，是全校最好的重點班。能坐在這裡的，無一不是從各個初中殺出來的尖子生，人均學霸。
可即便是心高氣傲的學霸，當發現自己的同學裡混進來一個比自己矮了一個頭、年紀小了六七歲的小屁孩時，那顆久經考場磨礪的道心，也難免有些不穩。
講臺上，一個戴著黑框眼鏡，看起來五十多歲的中年男人清了清嗓子。
他叫王建國，是這個重點班的班主任，教了二十年多數學。
王建國心裡也犯嘀咕。
教書育人半輩子，什麼樣的天才學生沒見過？可九歲就跳級讀高中的，這真是開天闢地頭一回。
他很清楚，眼前這個叫齊盛的孩子，現在是整個市裡教育界的焦點。市教育局領導的電話都打到他這裡好幾回了，千叮嚀萬囑咐，一定要照顧好，引導好。
自己作為他的班主任，壓力不可謂不大。這要是把苗子給教歪了，那他可就成了全市的罪人。
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