達芙妮倒是顯得頗為樂觀，她側過身來，語調輕快：
“至少麥格教授看到了我們的努力和進步，對不對？
萊拉，她剛才可是特意點名表揚了你呢。”
她話音落下時，目光中還帶著幾分鼓舞的神采。
的確，進入西年級以來，霍格沃茨的課堂氛圍似乎也悄然改變了。
不止是向來以嚴謹著稱的麥格教授，就連起初對教學內容都有些摸不著頭腦的海格，如今也認認真真地準備了一沓他自己編寫的複習提綱。
就在保護神奇生物課的露天教室裡，海格站在一群學生面前，像捧著一疊珍貴的龍蛋一樣，小心翼翼地將那厚厚一摞羊皮紙託在他粗大的手掌中。
令人意外的是，他那雙常用來處理危險生物、佈滿老繭的手，此時卻格外輕柔地撫平每一頁捲起的邊角。
“這可是我最新整理的複習大綱，孩子們，”
海格洪亮的聲音裡卻難掩一絲靦腆：
“你們每人一份，都要好好用啊。”
海格的聲音裡透著難掩的驕傲，每一個字都像被蜂蜜浸過般甜滋滋的：
“鄧布利多校長啊，他親自幫我牽了線，聯絡上了我最尊敬的斯卡曼德先生。”
他頓了頓，圓圓的臉上漾起孩童般的笑意，濃密的鬍子隨著嘴角揚起輕輕顫動：
“沒錯，就是你們人人都知道的《神奇動物在哪裡》的作者！”
他搓了搓那雙大手，彷彿還能觸碰到信紙的溫度：
“斯卡曼德先生肯定了我寫的教學大綱，還說裡面不少動物確實是O.W.Ls考試裡的“老熟人”。”
可緊接著，海格的聲音忽然低了下來，像被風吹散的炊煙，帶著點不服氣的嘟囔：
“不過嘛…
他覺得我列的一些“完全溫順的小可愛”，其實都該標上“中等危險”。”
他撇撇嘴，朝學生們擠了擠眼睛：
“你們複習的時候，可別忘了看看邊上的標註提示呀。”
當海格教授的目光掃過全班時，語氣突然變得格外認真：
“我特意在最後加了整整一章，雖然和考試沒有太大關係，但是和我們巫師的日常都息息相關。
這一章講的是如何保護這些神奇生物。
希望你們不只是為了考試才學習這些知識，在日常生活中也要善待它們。”
“梅林啊！”
赫敏在看到大綱的瞬間就挺首了背脊，眼睛亮得像是發現了古靈閣的金庫，迫不及待地伸手接過第一份副本。
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