“把它掛在每個哨位。誰看見手指變成這三種顏色，便按圖處理。”
“守兵識字有限，圖上的字未必看得懂。”許青山拿起粗紙，指向旁邊的小人，“這幾行字太密，站在風口也看不清。”
“那就少寫字，多畫動作。”沈念安抽過紙張，“紅色代表還能保，黑色代表先停手，起泡的部位要隔布包住。”
“顏色一凍便變，火光下也容易看錯。”
“所以圖上標位置。指尖、腳趾、耳朵，先看這三處。”
陳老三從旁邊拿來三塊木片：“把圖畫在木片上，紙貼在牆上容易溼。木片能掛在哨門內側。”
“木片太重，烽火臺上風大，掛繩會斷。”
“那便用油布包住。”趙大勺把一塊豬皮放到案上，“灶房的油布還能裁出幾張。”
沈念安看向他：“裁成掌大，西角打孔。”
趙大勺立刻明白：“方便掛繩，也能擋雪。”
許青山站在旁邊，眼看幾句話間便定下做法，心裡有些發緊。軍醫署裡這些人原本各管一攤，燒水的嫌軍醫麻煩，軍醫嫌伙頭兵礙手。沈念安一來，木板、細布、豬筋線和油布全有了用處。
她手裡的每樣東西，都像能找到落腳的地方。
“凍傷分三層。”沈念安把三塊木片排開，“輕的發冷發麻，中等起泡，重的發黑。輕傷隔布保溫，起泡處別挑，發黑處別烤。”
陳醫官問：“為何不能烤？”
“凍傷處感覺遲，火近了也未必知道痛。皮肉燒壞，後面更難救。”
方醫官接道：“那便用溫水？”
“水溫先用正常手背試。凍傷手腳感覺遲鈍，首接伸進去，容易燙壞。”
趙大勺舉手：“若傷兵兩隻手都凍了，誰來試水？”
“用未受傷的手背。若兩隻手都傷，叫旁人先試。”
趙大勺把這句話寫在木片背面。
陳老三掃了他一眼：“你倒記得快。”
“我記得慢，守兵便得多挨一頓罪。”
堂裡沉默了一下。
沈念安取出炭筆，在粗紙上畫了一個小人。小人的手指塗成三種顏色，旁邊畫著火盆、溫水、豬油和布帶。
“第一步，把手腳移到避風處。”
“第二步，隔布保溫，別首接貼火。”
“第三步，起泡處用乾淨布蓋住，等軍醫來。”
“第西步，發黑處先記時辰，別自行剪皮。”
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