上課鈴聲響起，男班主任走進教室。
趙許翊坐在一張沒人的課桌上，眼睛望著女孩的方向，耳朵卻一直傳來男班主任講解數學題的聲音，聽得她昏昏欲睡，連絕對理智的耳塞都不能隔絕掉。
有人懂她玩遊戲還要上數學課的痛苦嗎？
在某次男班主任背過身在黑板上寫解題過程的空隙，女孩身邊的男同桌動了，歪過頭和女孩說悄悄話。
女孩沒搭理牠，牠不死心，肥厚的嘴唇一直叭叭叭個不停。
突然，男班主任丟來一根粉筆：“你們兩個，上課不要講悄悄話。”
趙許翊：？
這男老師眼瞎還是耳聾？明明就男的一個人在說話，這判官當得太“公平”了。
“老師，女生沒有講話，是這男的一直說話騷擾牠同桌，剛才還一直打擾牠同桌寫作業。”她又掏出斬天刀試了試，現在還是沒辦法殺掉，只能遺憾地動口不動手。
男班主任愣住了，隨後有些惱怒道：“知道了，一件小事，不要小題大做。”
嘖，看來以話服人這條路走不通。
下課後，她把女孩的男同桌提到一邊，在女孩的課桌抽屜和書包搜尋關鍵道具。
女孩的桌面上被男同桌用圓規刻著忤女外號，抽屜裡塞滿了被亂畫的課本、撕掉封面的《中學生守則》、粘了口香糖的鉛筆，還有一張被淚水暈染花的責任書。
從現存的幾個詞判斷，這是男班主任要求她和男同桌一對一幫扶，幫助後進生進步。
“把安靜懂事的女孩子安排到班裡最不服管教的男生身邊當同桌，美其名曰顧全大局、和同學互幫互助。可是憑什麼！管理壞學生是老師的責任，不是她們的，這根本就是對女生的霸凌！”趙許翊心疼地看向女孩，撕掉那張困住她的責任書。
責任書撕碎後，女孩的同桌也消散了，她走到最後一排想要丟掉責任書碎片，卻意外在垃圾桶裡看到另一堆碎片。
她把碎片撿起來拼好，上面赫然是女孩寫給男班主任的舉報信，上面列舉了男同桌欺負她的每一件具體的事情，還寫下了時間。
可這男班主任不僅沒有解決，反而在舉報信上用紅筆寫下一行語重心長的勸告語。
【這些都是小事，牠只是和你鬧著玩，老師知道你是學習好的乖孩子，一個人學習好不算什麼，你要幫助你的同桌一起進步，我們不能放棄每一個同學。】
“不能放棄每一個同學，所以放棄她？”趙許翊冷冷地看完，“寧願犧牲一個學習好苗子也要這麼做，男的還真是團結啊，這是生怕考上大學的女生太多、男生太少。”
她用膠帶把舉報信粘好，拿出一張空白的紙和水性筆，彎下腰寫字。
既然男班主任那舉報不了，那她就越級舉報，只是她和女孩不一樣，這次她要舉報的可不止男同桌，包庇學生的男班主任她也不放過。
寫好舉報信，上課鈴聲再次響起，男班主任見她沒有坐回位置上，生氣地問：“沒聽到上課鈴聲響嗎？趕緊回到座位上。”
“聽到了。”她連一個眼神也不屑給對方，淡淡地回應。
“那你怎麼還往外面跑？”
“老師，替您登出一下教師資格證。”趙許翊背對著牠，揚了揚手裡的兩封舉報信。
