現在的他還會帶自己的兒子去放摔炮嗎?潞城這些年大變樣了,好像找不到童年時代的池塘了,可是路邊的小賣鋪裡還是找得到販售的摔炮。季知禮度過了一個漫長無聊又痛苦的寒假,他玩到之前心心念唸的炮仗了嗎?
季風不願自己的堂哥陷入到這種有關教育的焦慮之中,因為他明白,那焦慮的源頭,正是所謂的知識精英底色裡隱藏著的、浸透了的傲慢。像他們這種普通家庭,面對這種不自知的傲慢,只會羞愧到無地自容。
就好像不為孩子投入百分之百的資源、孩子不拿出百分之百的努力去回報,兩代人就是相互耽誤、相互拖累。
是他的錯。全是他的錯。他就不該介紹阮昀舟跟季常青認識,不該讓季常青窺看到那道門檻——千不該萬不該,他最不該主動讓阮昀舟去侵蝕自己的生活。
那是他的親人,是他的舊世界,他們只是在談戀愛,沒必要跨過這道邊界,給阮昀舟破壞的機會。
季常青沉浸在自己的美好設想裡,季風當著他的面沒說什麼,收下了那張表格,回到家裡,拿給阮昀舟看。
阮昀舟還真的認認真真看了。看完給季常青回覆,認認真真地逐條分析,正如季風所想的那樣,完全沒覺出哪裡不對。
因為這個人小時候就是這麼過來的。是不是天才,季風評判不了,他想自己也沒資格去評判,他什麼學歷阮昀舟什麼學歷?但阮昀舟付出的努力與痛苦他都看在眼裡,他知道這個人一路走來有多不容易,可結果呢,他在這邊替人家心疼難受,阮昀舟卻好像一無所覺。
那他成什麼了,自作多情?……真是白操了這份心!
“我問你,阮昀舟。你們這樣對小禮,是不是有點不合適?”
“……什麼?”
阮昀舟一怔。他察覺出了季風的憤怒,卻不知道為什麼會憤怒。
“要是照你們這套計劃來,小禮以後就再也沒有童年了。明明是玩摔炮的年紀,非摁著他去死讀書,小孩不難受嗎?”
“可是讀書沒有什麼不好的。等知禮讀好書,以後自然有的是時間可以玩,還有更多選擇去玩。合適的學齡就這麼幾年,每個人都在上緊發條全速前進,一旦掉隊,一步跟不上、步步跟不上,這就是現實。我只是不想這個孩子掉隊。”
季風一聽阮昀舟說話的口吻,就知道自己今天無論如何也不可能說服他。
他總是這樣,會在認定了的地方特別犟,說不過,乾脆不說,也給彼此省點氣力。
——什麼特麼的“以後”啊?現在不就是你嘴裡的“以後”嗎?你有選擇去玩嗎?還不是沒得選,在學校裡受那幫院領導的鳥氣,跟同事也處不來?
你是全速前進地長大了,根本也沒見你哪裡玩得好、開心到哪去啊?
【作者有話說】
章節名來自美國學者尼爾·波茲曼1982年出版的同名專著。
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感覺離阮老師跪著哭的名場面應該是不遠了(目移)
不過是我個人非常喜歡的一章!反思與挑戰,才是觸及到一段關係的最深處吧~
題外話,雞娃這種事真的要因人而異量力而行……
第57章 潞城假日
季風已經忘了是從什麼時候開始,季知禮連看到他的時候都不會笑了。
他對零食沒有什麼特別的愛好,家裡的零食都是給小侄子準備的,可現在就算是再新奇的零食,季知禮都不會再看一眼。
第一次月考成績下來,季常青去學校參加家長會,回來沾沾自喜地跟季風說,小孩的班主任重點表揚了他兒子,一次兩次考試可能是僥倖,現在穩定在年級前三,進步神速,一定是實力了。

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