《膽小鬼也能惹人愛【完結+番外】》第121頁 但程水青不在乎他有多厲害(2)

最後，她卻語氣一轉，勸道，“水青，雖然你已經很優秀了，但你身上有個問題一直讓老師放心不下。”

“老師都沒見你和其他同學一起玩。我知道學習對你來說很重要，可你也得試著和同學們好好相處啊，總是一個人待著，難道不會覺得孤單嗎？”

當時的程水青不過是一名小學六年級的學生，可從他口中說出的話，卻顯得格外冷靜早熟，有著遠超同齡人的思慮深度。

他反問道，“老師，你能不能告訴我，和他們搞好關係對我的人生有什麼幫助？”

老師似乎沒料到他會這樣問，頓了一下才回答，“肯定有幫助的啊，你這麼聰明，肯定明白集體的力量是大於個人的。你不能永遠都是一個人啊。”

程水青聽後沉默了片刻，微微低下頭，像在認真思索。等他再次抬起臉時，一雙眼睛裡卻流露出了滿滿的失望，他問道，“老師，你有想過……我為什麼會不理他們嗎？”

這個問題讓老師一時語塞，可她能想到的原因，無非是小孩子之間的尋常打鬧，根本不值得放在心上，於是便又將問題歸咎到程水青自己身上，繼續教育道，“水青，我們要學會對身邊的人友善些……”

程水青卻直接打斷了她，問道，“你問都沒有問過我，卻要我和他們和好。老師，你真的是在幫我嗎？”

這一句質問，帶著他積壓許多的怨氣和委屈。

這位班主任從一年級起就在帶他們班了，整整六年的時間，從未真正瞭解過他在班級裡的真實處境，也不曾明白，他固執地要孤立所有人的原因。

這樣的老師，早已不值得程水青再抱有絲毫期待。

他收起了最後一點表面的敬意，聲音極其冷漠地說道，“林老師，我還稱你為老師，僅僅是出於個人的禮貌。”

“說實話，你根本沒有教會我任何東西。我的數學成績，全都是靠我自己課後自學、反覆做題得來的。您課堂上那種枯燥又乏味的講課方式，對我而言，真的沒有幫助。”

“而你，更沒有資格對我的人生做出指導。”

程水青徹底撕碎了‘好學生’、‘乖學生’的面具，對這位老師的失職與無能極盡嘲諷，最後頭也不回地走出了辦公室。

這一天，與班主任的這場談話，讓程水青心裡的某些決定愈發堅定。

他告訴自己，再也不要討好任何人。

再也不要對任何人抱有期待。

學習，則成為了他與這個世界抗爭的方式。

到了初中，小學時的幾位同班同學和程水青再次分到了同一個班級。他們看著程水青以第一名的成績考入盛陽中學，便湊到他面前調侃道，“程哥，我們看了其他同學的入學考成績，發現咱們班真是學霸雲集啊。你有把握守住第一名的位置嗎？”

程水青雲淡風輕地回了句，“隨便，我只管學我的。”

可實際上……一到晚上獨處時，他就像換了個人似的，一頭扎進書本里拼命苦讀。

心裡的勝負欲洶湧翻騰，他堅信著，‘只要我比所有人都努力，就沒人能考過我！’

下一次期中考試，程水青毫無懸念地守住了第一名的位置——這個結果本就在他意料之中，因此他本人並沒有表現出太多激動。

反倒是同桌一臉佩服地看著他，興奮地說，“程哥，你又是第一哎！你也太厲害了吧！”

程水青表面謙虛地說道，“這個成績我也意想不到，超常發揮了。”

心裡則在冷笑，‘哼，除了我，誰還能拿第一？’

‘沒有比我努力，就別妄想拿第一！’

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