床邊坐著一個志願者，手裡拿著吉他。
志願者輕聲問：“小宇，今天想聽什麼歌？”
小男孩想了想，小聲說：“《星光》。”
志願者點點頭，開始彈奏。
前奏響起時，小男孩閉上眼睛，嘴角露出微笑。他跟著旋律輕輕哼唱，聲音很弱，但每個字都清晰。唱到“哪怕只有一粒/也要讓它亮起”時，他睜開眼睛，看向窗外。
窗外是城市的夜景。
萬家燈火。
他看了很久，然後轉過頭，對志願者說：“姐姐，我以後也想寫歌。寫給所有生病的小朋友，告訴他們不要怕。”
志願者眼眶紅了，但笑著點頭：“好，小宇一定可以的。”
畫面淡出。
下一個。
一個建築工地的簡易板房裡，幾個下班的工人圍坐在一起，用筷子敲擊飯盒和水杯，演奏《逆光》的節奏。一個工人用粗獷的嗓音唱歌，其他人跟著和聲。他們臉上有汗水和灰塵，但笑容純粹。
再下一個。
一個聾啞學校的教室，孩子們用手語“唱”《星光》。他們的手指在空中舞動，像無聲的詩歌。老師在一旁用手語指揮，眼神溫柔。
再下一個。
一個凌晨西點的環衛工作站，幾位清潔工在休息間隙，用手機播放《逆光》，跟著小聲哼唱。路燈的光照在他們橙色的工作服上，像另一種星光。
一個，又一個。
螢幕上的畫面不斷切換，像翻動一本厚重的相簿。
每一個畫面裡，都是普通人。
每一個畫面裡，都有音樂。
每一個畫面裡，都有光。
禮堂裡，開始有人低聲啜泣。
不是悲傷的哭泣。
是那種被美好擊中心臟，忍不住流淚的哭泣。有人摘下眼鏡擦拭，有人把臉埋在手掌裡，有人緊緊抱住身邊的人。空氣變得溼潤、溫暖，像春天的早晨。
劉老師坐在第一排，早己淚流滿面。
她用手帕捂住嘴，肩膀顫抖。但她沒有移開目光，一首看著螢幕，看著那些平凡而真摯的面孔。
第三排，趙權抬起頭。
他的眼眶也是紅的。
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