【慧媽，貿然打擾，還請見諒。】
【我在，我的孩子和暖暖差不多，而且我覺得他比暖暖還要嚴重一些，我們夫妻兩個也是為了孩子的病情，做了許多努力，甚至是花費了許多金錢的。】
【畢竟這是我們的孩子，誰都能放棄，但是我們不能放棄，現在孩子已經十歲了，我們給孩子轉了無數個學校。】
【正常的學校我們上不了，我們就去特殊教育的學校，但是他的病情過於嚴重，有時候從學校回來就能看到孩子的身上到處都是傷痕，但是你問他，他也說明白這些傷痕到底是從哪來的。】
【老師不可能天天守著一個孩子，而且這麼三番兩次之後，老師也在委婉勸我們轉學，孩子今年10歲了，現在我們已經換了很多個學校了。】
【我們實在是不知道怎麼辦了，我們想問一下，暖暖在哪個學校上學的，如果可以的話，我們也把孩子送過去。】
【不希望他能學到什麼，最起碼他能夠學會生存的最基本的技能。】
【拜託您看到了一定要回復，等著您。】
何慧看了這訊息就嘆了一口氣。
只有同類的家長，才能明白這條路到底有多艱難。
但是何慧也沒有什麼好的辦法。
她在手機上回復：【抱歉現在才看到訊息，但是很抱歉，我幫不到你們什麼。】
【因為，暖暖之前的時候，去上了一段時間的學校，但是和你們的情況是差不多的。】
【我們截止到今年為止，也換了三個學校了，目前休學在家的狀態。】
【因為我自己的職業關係，我都是自己教的。】
【這條路也許很難，但是希望爸媽不要放棄。】
何慧看完就覺得心裡很難受。
特殊學校，不單單是有智力障礙的孩子，裡面還有許多，比如糖糖這種的，智力正常，但是他們只是其他地方有缺陷的人。
而且還佔大多數。
或者是輕微的智力障礙，比如他們也還有八九歲的智商。
像江暖這樣的，即便是在特殊學校都還是特殊群體。
他們完全失去聽老師話的能力，和自理的能力，連家長都覺得異常耗費心神的事情，老師也真的很無力。
所以往往待不了多久，就會被老師說委婉勸退。
現在江暖就呆在家裡，完全是何慧一個人包攬的。
“慧姨，要不然你自己開個學校。”
“轉收一些重度智力障礙的孩子們來教。”
“可以選這些孩子們的家長，來照顧孩子。”
“這樣他們即能獲得一份工作，而且大家都有這樣的孩子，能夠感同身受一些，這樣大家對孩子的包容度也高，也能就近照顧一下自己的孩子。”
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